13釣魚的啟示教案設(shè)計及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-03 05:38本頁面
【正文】 ）一張一合。 小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。哪位同學(xué)有膽量幫老師應(yīng)戰(zhàn)？ （第二位學(xué)生起來讀生字詞） 都很好，可見同學(xué)們都很認(rèn)真。 學(xué)習(xí)生字詞 經(jīng)過 5分鐘的閱讀，相信同學(xué)們應(yīng)該都大概了解了這個故事，也找到了不少生字詞。 “啟示 ”是什么意思呢？（生回答：啟示是啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟的意思。《釣魚的啟示》教案 教學(xué)過程 （一）課堂導(dǎo)入 ： 問題情景導(dǎo)入 同學(xué)們，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你買東西時，售貨員多找了錢，你會去歸還，還是占為己有呢？當(dāng)你考試時，監(jiān)考老師有事走開了一下，你會作弊嗎？ （學(xué)生自主回答） 不管是老師還是你們，都應(yīng)該遇過這樣的問題，當(dāng)我們在選擇應(yīng)該怎么做的時候，是不是有點難?。? （二）提示課題 今天我們要學(xué)的課文中的主人公有跟我們一樣有過這樣的經(jīng)歷，那他是怎樣選擇的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)第 13課《釣魚的啟示》。哪位同學(xué)愿意幫老師把課文題目寫在黑板上？ (幻燈片出示課題 ) （三）初 步了解課文 謝謝這位同學(xué)的幫忙，字寫得不錯。）《釣魚的啟示》，從課題中，我們就可以知道這個故事是發(fā)生在釣魚的時候，那到底發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們先仔細(xì)閱讀一下課文，用筆圈出新字詞和不懂的字詞，大體了解一下文章的主要內(nèi)容。哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下老師，看誰能把生字詞讀得一字不錯？ 鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動 皎潔 嘴唇 沮喪 抉擇 告誡 實踐 （第一位學(xué)生起來讀生字詞） 讀的確實不錯。 理解詞語意思： 漣漪：細(xì)小的波紋。 翕動：翕，收斂。 皎潔：（月亮）明亮而潔白。 不容爭辯：不允許爭論、辯說。 抉擇：挑選，選擇。 深入課文，體驗情感。這是一篇寫事的記敘文。（生回答） （板書：釣魚、放魚、啟示） 師：根據(jù)板書，誰來說說課文寫了一件什么事？ 生：課文寫了 “我 ”小時候和父親去釣魚， “我 ”好不容易釣著了一條大鱸魚可父親讓 “我 ”把鱸魚放回湖里，使 “我 ”從中
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