3小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法-展示頁
2024-12-03 05:19本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)以上的生活場景，不僅可以有效地增強課堂的趣味性，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的積極 性，還能有效地提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用，從而更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。比如，在教學(xué)加減的時候，老師就可以模擬在超市買東西的生活場景，首先老師應(yīng)該將全班分成幾組，比如班級一共有五十人，那么，老師就可以將班級分成 10個小組。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法 陳莊 一、完善多種教學(xué)手法，提高教學(xué)效率 ，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)的理解 數(shù)學(xué)是一門貼近生活的學(xué)科，所以，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，小學(xué)數(shù)學(xué)老師就要加強完善生活化的教學(xué)手段，從而更好地提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)的理解和記憶。為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識和理解生活中的數(shù)學(xué)以及讓學(xué)生更好地將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中，老師在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，可以根據(jù)實際的生活場景來創(chuàng)設(shè)情境，從而進行情境教學(xué)。具體的操作如下： （ 1）老師事先準(zhǔn)備超市里的東西，所有的東西都用紙張來代替，紙張上應(yīng)當(dāng)寫著物質(zhì)的名稱以及價錢； （ 2）每個小組都應(yīng)該派一位代表來扮演收銀員的角色，也就是說全班應(yīng)有 10位收
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