5如何撰寫課題方案-展示頁
2024-09-07 01:22本頁面
【正文】 、規(guī)范。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而整個課題的形象與質(zhì)量。 第三：確定課題名稱 。 第二：課題聚集 課題聚集就是對初定的課題進行分解，逐步縮小課題的范圍，使寬泛模糊的問題變得清 晰、明確。如研究者在教育教學實踐中或在閱讀有關(guān)文獻中得到某種啟發(fā)，產(chǎn)生某種聯(lián)想， 第 4 頁 共 13 頁 從而認定可以進行某一項研究。選擇課題的具體過程可分為以下幾步。愛因斯坦將提出問題或選擇問題看作研究過程最重要、最復雜、最關(guān)鍵的一環(huán)，看作是具有決定性作用的 一步。撰寫課題方案首先要確定課題名稱： 一、如何確定名稱 教育研究開始于問題，愛因斯坦曾有一段精辟的言論，他說：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題，也許僅僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?。?概的程序就是這樣。課題研究報告的基本要素一般由標題（題目）、署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等組成。 （立項通知書、課題記載冊） 記載冊包括如下幾大塊內(nèi)容： a 課題研究工作計劃表 b 課題開題論證記錄表 c課題研究參閱資料一覽表 d研究活動概況記錄e研究階段性小結(jié) f研究報告摘要 g課題成果鑒定意見表 h課題組內(nèi)研討活動及會議記錄 i外出學習活動及體會 第 3 頁 共 13 頁 ，大概會在每年的 8 月左右。我們要為自己提出的問題尋找答案。 ，時間一般會在每年的 2月份左右 研究過程，往往有很多老師，取到通知書后認為事情就該告一段落了，然后到了結(jié)題的時候才到處拼個結(jié)題報告出來，說句不好意思的話這樣的事情我也曾經(jīng)做過。了解了課題的一些常識，那 么完成一個課題的主要程序有哪些呢。 課題研究的主體是教師，是全體教師，不是少數(shù)幾個科研骨干的 “ 專利 ” 。 申請課題的基本條件是。 根據(jù)課題研 究的需要，由課題組自主尋找合作伙伴，組成課題合作研究組，制定出研究活動計劃。課題最好由教師自己提出，不是學校、教研部門和專業(yè)研究人員強加給教師的任務，而是來自教師教學所面臨的突出問題?？梢赃@樣說，每研究一個課題就是教師在專業(yè)發(fā)展路上的一個前進腳印。課題研究是指教師選擇基于自身教學實踐問題而引發(fā)的探索某一問題進行解決的行動研究。對課題有些大概的了解。認為這個是很有學問的專家才可以做的事情。 第 1 頁 共 13 頁 如何撰寫課題方案 課題這個詞眼大家肯定都聽說過，可能在座的也有小部分的老師可能也有接觸過。但是也不排除有人連碰都不敢碰，反而還會反問一句：這個我們怎么能做。那么我們先來說一說一些關(guān)于課題的常識，避免有誤解，有誤區(qū)。 什么是課題。對教師而言，通過一個課題研究，不僅可以提高教學能力和教育科研能力，更是一次系統(tǒng)的學習和積累。 課題應當符合基礎教育新課程的要求，來自于教學，來自于教師自己的問題，且是真實的。越有本園的特點，對教師的幫助越大。課題研究期限一般為一年，或 12年，課題組
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1