導(dǎo)體與絕緣體教案及反思-展示頁
2024-12-03 03:45本頁面
【正文】 ？ 我們需要做實驗檢測。今天這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)導(dǎo)體與絕緣體。這是怎 么回事？ （實物投影分組的材料，并進行分類） 燈泡沒有亮了，說明了什么？（生回答電流沒有通過，或者這個物品不導(dǎo)電， 或者這個物品是絕緣體）燈泡亮了，又說明了什么？（生回答電流通過了，或者這個物品導(dǎo)電，或者這個物品是導(dǎo)體）。 如果 我 把 開關(guān)按下去 ，燈泡就會?? 設(shè)疑：如果 我 把 一節(jié) 導(dǎo)線斷開 ， 用其它物品代替這一部分導(dǎo)線 ，小 燈泡 還會亮嗎？ 二、引入課題 提問： 我們來試試吧，請聽實驗要求：打開開關(guān)、接入物品、閉合開關(guān)、觀察燈泡、打開開關(guān)、取出物品。 教具準備： 演示 實驗 ： 電流檢測器 、常見導(dǎo)體和絕緣體材料、食鹽、水、攪棒、人體驗電球 分組 實驗 ：電流檢測器、常見材料實驗袋、實驗記錄表 教學(xué)過程： 一、 設(shè)疑導(dǎo)入 談話：大家先看這里。 學(xué)會與人合作， 形成尊重事實的實證精神、認真細致的探究習(xí)慣和安全用電的生活意識。 《導(dǎo)體和絕緣體》 蘇教版五年級上冊第三單元第二課 執(zhí)教人：李 土 教學(xué)目標： 通過引導(dǎo)學(xué)生自行探究，初步學(xué)會判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體，并構(gòu)建適合兒童理解的導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。 利用電流檢測器 檢測常見物體的導(dǎo)電性能 ，能夠區(qū)分金屬、石墨、食鹽水、人體是導(dǎo)體，塑料、橡膠、陶瓷是絕緣體 。 教學(xué)重點： 檢測區(qū)分 生活中常見物品 是導(dǎo)體還是絕緣體 教學(xué)難點： 科學(xué)分工，合作制定探究計劃。 【 出示簡單的電路連接 】 見過嗎？ 這是一個簡單電路。 、學(xué)生分組實驗 設(shè)疑：奇怪，有些組的燈泡亮了，有些組的燈泡卻沒有亮。 定義：通常情況下，容易導(dǎo)電的物品，叫做導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。（板書：導(dǎo)體與絕緣體） 三 、 制定實驗步驟 提問：導(dǎo)體和絕緣體在我們生活中隨處可見。 請看這里，老師為大家準備 了一些實驗材料。以小組為單位， 先 說一說你們組的實驗步驟。 （評價學(xué)生
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