蘇教版科學(xué)五上導(dǎo)體和絕緣體教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-17 00:25本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)系起來(lái)的目的。 本節(jié)課我從學(xué)生常見(jiàn)的電工用具入手，讓學(xué)生分析電工用具這樣制作的原 因，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及研究的欲望，在學(xué)生學(xué)會(huì)檢測(cè)辦法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)檢測(cè)其它的物體的導(dǎo)電性能，在此過(guò)程中需要先預(yù)測(cè)再檢測(cè)，并且要求學(xué)生酶檢測(cè)一個(gè)物體最少檢測(cè)兩次，達(dá)到科學(xué)檢測(cè)的效果，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)檢測(cè)的習(xí)慣。 本科重點(diǎn)是讓學(xué)生應(yīng)用簡(jiǎn)單電路中的知識(shí)，檢測(cè)常見(jiàn)的物體，哪些容易導(dǎo)電何不容易導(dǎo)電。 導(dǎo)體和絕緣體 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：本課是蘇教版《小學(xué)科學(xué)》教材五年級(jí)下冊(cè)《電和磁》單元中的第二課，是在《簡(jiǎn)單電路》一課的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)識(shí)物體是否導(dǎo)電，建立導(dǎo)體和絕緣體的概念，并借此向?qū)W生進(jìn)行安全用電教育。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、歸納概括能力和自主探究能力。理解課文中提出的“容易”和“不容易”的含義，使學(xué)生知道物體沒(méi)有絕對(duì)不導(dǎo)電的。通過(guò)研究普通水是導(dǎo)體的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到導(dǎo)體與絕緣體真正的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是按物體導(dǎo)電的難易程度
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