柳葉兒集體備課教案-展示頁(yè)
2024-12-03 03:35本頁(yè)面
【正文】 字，既可以想見(jiàn)饑荒的嚴(yán)重 (大家都吃不飽才需要搶柳葉兒吃 )，又可見(jiàn)柳葉兒的作用 — — 救命。 （文章主要寫(xiě)了作者童年時(shí)代搶柳葉兒、吃柳葉兒的故事。把你感受最深的句子，或者有疑惑的地方找出來(lái)。 這個(gè)導(dǎo)入只需要學(xué)生能向家里的長(zhǎng)輩詢問(wèn)快樂(lè)的事情，有條件的學(xué)生可由這個(gè)問(wèn)題向長(zhǎng)輩了解更多，沒(méi)有條件的也可盡量避免出現(xiàn)不和諧的話題，而且長(zhǎng)輩們?cè)?jīng)生活的年代比起現(xiàn)在確實(shí)清貧、苦澀得多了，一苦一樂(lè)也正好符合了文章中苦中帶澀的主題。 之所以把這定為教學(xué)重點(diǎn)，是因?yàn)槿缃駥W(xué)生生活在新時(shí)代，不了解老一輩所經(jīng)歷的苦難生活，不懂得珍惜今天這來(lái)之不易的新生活，正所謂 :憶往者，歲月艱難，少年不知愁滋味，看今朝，生活幸福，雅童低語(yǔ)尚言苦！ ② 難點(diǎn)是學(xué)會(huì)由淺入深逐層鑒賞文章主旨 因?yàn)檫@篇文章雖然文字比較淺顯，學(xué)生對(duì)文章的理解不成問(wèn)題，但大多數(shù)的理解可能會(huì)停留在表面， 再者對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己由淺入深的鑒賞文章本身還存在一定的難度，因此把這定為教學(xué)難點(diǎn)。 這樣雖然也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但這篇文章所反映的那個(gè)特定年代的生活畢竟離現(xiàn)在已經(jīng)很久了，現(xiàn)在的孩子 ，生活條件都比較好，在家可說(shuō)是集很多人寵愛(ài)于一身的 ， 他們根本就體會(huì)不了在那個(gè)時(shí)代的艱苦生活 ， 學(xué)生缺少那種特定的生 活體驗(yàn)， 讓 其 體會(huì) 柳葉兒 “苦中略帶點(diǎn)澀”的滋味 就難免隔靴搔癢，勉為其難 。柳葉兒 整理者：吳宗云 一、 提
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