28尺有所短寸有所長(2)-展示頁
2024-12-03 01:32本頁面
【正文】 作家，全國政協(xié)委員、中國作協(xié)主席團(tuán)委員、中國詩歌學(xué)會副會長。 自主學(xué)習(xí)，探討： 1 課文第一封信是誰寫給誰？主要提出了一個(gè)什么問題？ 柯巖 滿族人，當(dāng)代詩人、作家，中國詩歌學(xué)會副會長，從事多種文學(xué)形式的寫作，已出版專著 50余部。一封是柯巖的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。 冒昧 疏遠(yuǎn) 嫉妒 寂寞擺脫 處境 分析 心態(tài) 患者 告誡 受益匪淺 年逾古稀 和睦相處 形單影只 勾肩搭背 我會讀： 自由閱讀課文，借助工具書自學(xué)課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了什么事？是采用什么形式來寫的？ 這是一篇略讀課文。麻雀說燕子 是怕冷的懦夫 燕子說黃鸝 徒有一身美麗的裝束 黃鸝說百靈 聲音悅耳動機(jī)不純 百靈說最無原則的 要算那鸚鵡 鸚鵡說喜鵲 一生就一副奴顏媚骨 喜鵲說蒼鷹 好高騖遠(yuǎn) 蒼鷹說麻雀 寸光鼠目 有個(gè)故事，講的是一些鳥兒在評說，說什么呢？ 談?wù)勀阕x后的想法。 尺 寸 長 短 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。課文由兩封信組成，一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。張國強(qiáng)在信中提到的問題，是學(xué)生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對學(xué)生思考自己的成長問題有較普遍的指導(dǎo)意義。她原名馮愷，柯巖是她的筆名。1929年生于河南鄭州， 1949年開始文學(xué)創(chuàng)作，從事多種文學(xué)形式的寫作，已出版專著 50余部。關(guān)于這個(gè)筆名，柯巖解釋道： “ 我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大的堅(jiān)硬的石頭。 ” 課文由兩封信組成 一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。 2 如何解決這個(gè)問題？ 提出問題： 默讀柯巖的回信，先獨(dú)立思考以下問題，再作討論： 是不是同學(xué)們嫉妒張國強(qiáng)而疏遠(yuǎn)他？柯巖在信中是如何分析的？找出相關(guān)段落。不排除個(gè)別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這
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