人教版四年級上冊尺有所短寸有所長語文教案-展示頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 3．學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．放大的書信（便于講解格式）。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1．（出示一個信封）提問：你寫過信或是收到過信嗎？ 談話：書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。想聽聽是怎樣的一封信嗎？ 2．讀張國強給柯巖的信，想想：張國強同學(xué)遇到什么麻煩了？ 3．討論：如果你收到了這封信，會想些什么？（鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，暢談個人見解） 過渡：柯巖老師又是怎樣看待這些問題的呢？我們來
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