山東人民版思品五上方便面的來歷說課稿-展示頁
2024-12-02 03:37本頁面
【正文】 時 一課時 五 ．教學(xué)過程 : 主題一：粒粒皆辛苦 組織學(xué)生討論： “ 方便面的主要原料是什么？ ”“ 它是怎么來的？ ” 激發(fā)學(xué)生的探究興趣，研討探究采用的方法、步驟等等。 嘗試合理有創(chuàng)意地探究和解決問題。 體驗(yàn)工業(yè)生產(chǎn)的復(fù)雜性，培養(yǎng)熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì) 。這樣做既符合學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，同時也為學(xué)生探究身邊事物的規(guī)律提供了一種思路和方式。以方便面的由 來為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解方便面的原料生產(chǎn)、加工過程等，來探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，懂得在方便面的原料生產(chǎn)、成品加工、包裝設(shè)計(jì)、商品流通等方面有許多人付出了艱辛的勞動。 《 方便面的來歷 》說課稿 相州小學(xué) 石惠蘭 今天我說課的內(nèi)容是六年制小學(xué)品德與社會五年級上冊的內(nèi)容，下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)分析、教學(xué)過程等四個方面進(jìn)行說課。 一 ．教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元題目為 “ 方便面的來歷 ” ，意圖是以 “ 方便面 ” 這一學(xué)生非常熟悉和喜愛的食品作為活動的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了 “ 粒粒皆辛苦 ”“ 走進(jìn)食品加工
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