山東人民版思品五上方便面的來歷說課稿(完整版)
【正文】 廠。 教學(xué)時(shí)可將學(xué)生分成種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)四個(gè)小組，各小組共同制定探究主題、活動(dòng)方式等。然后經(jīng)過全班交流，使學(xué)生對(duì)小麥的來歷形成較完整的認(rèn)識(shí)。 二 ．教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊重農(nóng)民、勤儉節(jié)約的情感態(tài)度；認(rèn)識(shí)科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中有重要作用。以方便面的由 來為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解方便面的原料生產(chǎn)、加工過程等，來探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，懂得在方便面的原料生產(chǎn)、成品加工、包裝設(shè)計(jì)、商品流通等方面有許多人付出了艱辛的勞動(dòng)。 了解有關(guān)工業(yè)的基本知識(shí)，知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)工業(yè) 三 ．教學(xué)難點(diǎn)分析 四 ．教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 五 ．教學(xué)過程 : 主題一：粒粒皆辛苦 組織學(xué)生討論： “ 方便面的主要原料是什么？ ”“ 它是怎么來的？ ” 激發(fā)學(xué)生的探究興趣，研討探究采用的方法、步驟等等。 A、我們身邊除了小麥種植以外還有哪些農(nóng)業(yè)勞動(dòng)？這些勞動(dòng)與我們的生活有什么聯(lián)系？ B、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。 主題二：走進(jìn)食品加工廠 “參觀食品加工廠”， 制定參觀計(jì)劃。 活動(dòng) 二 ： 了解家鄉(xiāng)工業(yè)，增情感 事先讓學(xué)生通過多種方式調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些工業(yè)，然后讓學(xué)生說一說“ 在你的家的附近有
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