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教科版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的參考教案-展示頁

2024-12-02 03:17本頁面
  

【正文】 傳播的呢?今天我們一起來研究這個(gè)問題。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 養(yǎng)成細(xì)心觀察、留心周圍事物的習(xí)慣。我們 是 怎樣聽到聲音 的 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念: 人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的,外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),這種振動(dòng)信號傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了。 過程與方法: 通過研究大小、遠(yuǎn)近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動(dòng)產(chǎn)生影響的,解釋人耳鼓膜的作用;通過體驗(yàn)活動(dòng)感受鼓膜的作用。 教學(xué)過程 師:同學(xué)們!我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里,每天聽老師講課獲取各種知識, 聽電臺廣播了解天下 大事,聽音樂陶冶情操。 師:請同學(xué)們用桌上的橡皮筋、紙、直尺做實(shí)驗(yàn)想辦法讓它們發(fā)出聲音。 生 2:用手抖動(dòng)紙發(fā)聲。 師:在實(shí)驗(yàn)過程中,你們看到了什么?聽到了什么?說明了什么? 生:看到了物體在振動(dòng),聽到了聲音,說明了物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。 敲擊音叉,音叉發(fā)聲,請你們用手觸摸一下有什么感覺? [教師 先示范, 學(xué)生 后動(dòng)手做 ] 生:麻!表明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。 師:我們把發(fā)聲的物體叫聲源?,F(xiàn)在大家用手摸頸部喉頭部分,一起讀 和想 “ 我們是怎樣聽到聲音的 ” 師:請同學(xué)們描述一下剛才喉
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