新課標(biāo)人教版3-2選修三53電感和電容對交變電流的影響1-展示頁
2024-12-02 02:49本頁面
【正文】 ?F），電感 器（ 47?H， 1． 5mH，2． 5mH， 4． 7mH），微安表，滑動變阻器，電鍵，導(dǎo)線若干，課件。 教學(xué)重點、難點 重點 電感和電容對交變電流的影響。 情感、態(tài)度與價值觀 （ 1）通過實驗的互動過程，誘發(fā)對探究物理規(guī)律的興趣。 過程與方法 （ 1）通過探究實驗，嘗試應(yīng)用科學(xué)的方法研究物理問題，認(rèn)識物理實驗在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 （ 1）了解電感器和電容器對交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用。 本教學(xué)設(shè)計中通過學(xué)生的互動實驗，不僅幫助學(xué)生們理解感抗和容抗的概 念，提高了實驗動手能力，更重要的是使學(xué)生在互動和探索的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、獲得探究的成功體驗，尤其提高了學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 《電感和電容對交變電流的影響》教學(xué)設(shè)計 廣州市真光中學(xué) 李薇 教學(xué)設(shè)計思路 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來看，本課題對知識和技能的要求并不高，但學(xué)生對容抗和感抗的理解有一定的困難。在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，一般都是通過演示實驗觀察電感和電容對交變電流的阻礙作用，再進行一些理性的講解，使學(xué)生了解感抗和容抗的大小和哪些因素有關(guān)，教材對演示實驗要求簡單，更沒有演示感抗和容抗的大小和哪些因素相關(guān)的實驗，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生缺少主動性，更談不上發(fā)展創(chuàng)新思維了。特別是用信號發(fā)生器來產(chǎn)生頻率可調(diào)的交變電流，使學(xué)生感悟科學(xué)探究方法和強化創(chuàng) 新意識。 （ 2）定性了解電感器和電容器對交變電流阻礙作用的大小與什么因素有關(guān)。 （ 2）通過探究感抗 和容抗的大小由哪些因素有關(guān)，獲得實驗探究過程的體驗，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。 （ 2）合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神，具有團隊精神；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1