【正文】 宣傳和村民日常生活緊密結(jié)合，在廣場(chǎng)、公園等人口密集場(chǎng)所設(shè)置咨詢(xún)點(diǎn)，組織人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)宣傳、答疑解惑，發(fā)放宣傳手冊(cè)、宣傳海報(bào)以及垃圾分類(lèi)相關(guān)小禮品等活動(dòng)，引導(dǎo)村民積極參與生活垃圾 分類(lèi)。廣泛開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳，組織社區(qū)居民開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)，讓社區(qū)居民在寓學(xué)于樂(lè)中掌握分類(lèi)知識(shí)，提升社區(qū)居民對(duì)生活垃圾分類(lèi)投放的知曉率。組建社區(qū)生活垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員和志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，引導(dǎo)社區(qū)居民掌握生活垃圾分類(lèi)的常識(shí)和方法。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點(diǎn)，常態(tài)化組織開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)宣傳 活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民正確分類(lèi)投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開(kāi)展入戶宣傳，發(fā)放宣傳手冊(cè)等活動(dòng)，形成人人參與生活垃圾分類(lèi)、人人宣傳生活垃圾分類(lèi)的社會(huì)氛圍。 三、工作任務(wù) 各單位要結(jié)合實(shí)際，制定宣傳活動(dòng)計(jì)劃，適時(shí)組織開(kāi)展生活垃圾分類(lèi) “ 五進(jìn) ” 宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，提高生活垃圾分類(lèi)社會(huì)參與度。 創(chuàng)新方式，正面引導(dǎo)。示范 先行，循序漸進(jìn)，把握好宣傳活動(dòng)的推進(jìn)節(jié)奏和力度，確保長(zhǎng)流水、不斷線。貼近實(shí)際、貼近群眾，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，采取深入細(xì)致、貼近生活的宣傳動(dòng)員方式，讓生活垃圾分類(lèi)成為人民群眾生活的新時(shí)尚。 二、目標(biāo)原則 利用線上宣傳與線下活動(dòng)相結(jié)合的方式方法，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)意識(shí)，養(yǎng)成生活垃圾分類(lèi)習(xí)慣，踐行生活垃圾分類(lèi)要求，不斷提高公民的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。 垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě)篇 3 根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類(lèi)，落實(shí)生活垃圾分類(lèi)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān) “ 五進(jìn) ” 宣傳活動(dòng)的工作要求和部署，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。 （二）嚴(yán)格分類(lèi)，擔(dān)好責(zé)任 垃圾分類(lèi)投放是生活垃圾分類(lèi)工作的基礎(chǔ)，全體工作人員一定要嚴(yán)格按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別進(jìn)行正確投放，真正擔(dān)好責(zé)任、守好陣地。 （二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé) 負(fù)責(zé)制訂生活垃圾分類(lèi)工作方案，牽頭開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，牽頭做好垃圾分類(lèi)檢查考核工作。 六、工作職責(zé) 成立生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)辦公場(chǎng)所生活垃圾分類(lèi)投放的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、監(jiān)督實(shí)施和檢查考核工作，領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單如下： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：各科室負(fù)責(zé)人 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在殘聯(lián)辦公室。 （二）有害垃圾 電池、硒鼓等有害垃圾統(tǒng)一投放至有害垃圾桶。 各辦公室：設(shè)置 1個(gè)其他垃圾桶。殘聯(lián)機(jī)關(guān)開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作，實(shí)現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)全覆蓋。開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)自查自糾工作，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)問(wèn)題，進(jìn)入常態(tài)化管理。辦公室定期檢查及不定時(shí)抽查生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)效果，及時(shí)通報(bào)結(jié)果。按分類(lèi)要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對(duì)應(yīng)的投放點(diǎn)，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。建立市殘聯(lián)生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)管理制度。召開(kāi)殘聯(lián)生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)動(dòng)員會(huì)議，提出方案、落實(shí)要求。完成生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)點(diǎn)位的設(shè)施布置，宣傳信息張貼，指示牌設(shè)置。根據(jù)殘聯(lián)實(shí)際，制定生 活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作方案，明確工作任務(wù)和工作要求。本方案所稱(chēng)生活垃圾是指在日常工作中產(chǎn)生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三個(gè)類(lèi)別。 垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě)篇 2 一、工作目標(biāo) 積極發(fā)揮行政機(jī)關(guān)單位的示范帶頭作用，形成全體干部職工參與齊抓共管局面，以垃圾源頭分類(lèi)、統(tǒng)一投放、集中回收等有效措施，實(shí)現(xiàn)殘聯(lián)辦公場(chǎng)所區(qū)域生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)達(dá)到全覆蓋的工作目標(biāo)。 師： “ 我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個(gè)老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？ 在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱 pad結(jié)束活動(dòng)。 四、了解垃圾分類(lèi)的意義。 大板小板互動(dòng)活動(dòng)（幼兒、平板、一體機(jī)多方位互動(dòng)） （ 1）師：我這兒還有一個(gè)好玩的分類(lèi)游戲，不過(guò)要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。 師：你們 都知道了嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)給我們介紹一個(gè)他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？） 我們小朋友在生活中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？ 三、集體互動(dòng)游戲 —— 垃圾分類(lèi) 個(gè)人嘗試操作活動(dòng)（幼兒與嘻呱 pad進(jìn)行互動(dòng)） （ 1）師：我們向嘻呱 pad學(xué)到了很多垃圾分類(lèi)的知識(shí)，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)。 （ 3）總結(jié)：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。 幼兒自主操作平板游戲 —— 打掃小熊房間。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 —— 去做客 師：小熊和小兔邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們一起去吧?。▌?dòng)畫(huà)展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾分類(lèi)的一些常識(shí)，在生活中觀察過(guò)不同的垃圾筒。 在虛擬環(huán)境中能將 “ 各種垃圾 ” 進(jìn)行正確的分類(lèi)，發(fā)展觀察，分析，比較的能力。垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě) (通用 10篇 ) 垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě)樣本能讓你事半功倍，下面分享【垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě) (通用 10篇 )】，供你選擇借鑒。 垃圾分類(lèi)活動(dòng)舉行方案怎么寫(xiě)篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，掌握垃圾分類(lèi)的方法。 積極參與活動(dòng)，了解 “ 垃圾分類(lèi) ” 的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板 16 臺(tái)、平板課件、多媒體設(shè)備。 活動(dòng)難點(diǎn)：能區(qū)分垃圾的類(lèi)別并進(jìn)行正確的分類(lèi)。） 師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問(wèn)） 師：小熊住的是 新小區(qū)，這兒有幾個(gè)垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個(gè)垃圾筒來(lái)放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱 pad 上去試一試把小熊家整理干凈。 幼兒操作后師幼討論： （ 1）師：剛才你在操作中遇到了什么問(wèn)題？你是怎么收拾整理垃圾的？ （ 2）請(qǐng) 1— 2名幼兒到一體機(jī)上操作。 二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí) 師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機(jī)來(lái)向嘻呱 pad學(xué)一學(xué)。 （ 2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動(dòng)游戲。 （ 2）分組操作。 師：我們認(rèn)識(shí)了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類(lèi)，那這樣分類(lèi)擺放垃圾有什么好處呢？ 師幼共同小結(jié)垃圾分類(lèi)的好處：減少垃圾數(shù)量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。 附：垃圾小常識(shí) 可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒；有害垃圾紅 色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。 二、實(shí)施區(qū)域和范圍 實(shí)施生活垃圾分類(lèi)的區(qū)域范圍為市殘聯(lián)機(jī)關(guān)所有區(qū)域。 三、實(shí)施步驟 （一）準(zhǔn)備階段（ 20__年 5月－ 6月） 制定方案。 設(shè)施設(shè)置。 召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。 （二）實(shí)施階段（ 20__年 7月－ 8月） 落實(shí)責(zé)任。 實(shí)施分類(lèi)。 檢查成效。 （三）總結(jié)階段（ 20__年 11月） 做好自查自檢。 推進(jìn)分類(lèi)覆蓋。 四、設(shè)施設(shè)置 五樓公共區(qū)域：在兩個(gè)衛(wèi)生間內(nèi)各設(shè)置 1個(gè)可回收物、 1個(gè)有害垃圾桶和 1個(gè)其他垃圾桶。 五、投放要求 （一）廢品及可回收物 廢棄紙張（文件等）、報(bào)紙由各自辦公室臨時(shí)整齊堆放，定期由辦公室統(tǒng)一處理； 其他可回收物由辦公人員自行分類(lèi)投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。 （三）其他垃圾 實(shí)行定點(diǎn)投放，日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)，再集中投放至其他垃圾桶內(nèi)。 具體職責(zé)明確如下： （一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員職 責(zé) 做好本科室生活垃圾分類(lèi)