初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)-展示頁
2024-09-06 12:44本頁面
【正文】 門加起來不超過 10 分。 我班有一個(gè)女生，上學(xué)期轉(zhuǎn)入的，學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。 三、關(guān)心幫助一批后進(jìn)生 后進(jìn)生，也就是我們常說的 “ 差生 ” ，對(duì)于這一部分弱勢(shì)群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進(jìn)生，他們只是學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后，其實(shí)在他們的背后，也有不少可貴的閃光點(diǎn)，班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中，增強(qiáng)自信，克服困難，走上成功。 ③ 及時(shí)反饋、反思。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ?，讓每個(gè)人明白自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的，并且有一定的工作能力和社會(huì)活動(dòng)能力，而且本人很希望擔(dān)任班干部，切忌強(qiáng)扭，因?yàn)?“ 強(qiáng)扭的瓜不甜 ”嘛，強(qiáng)加給一個(gè)人，有可能使班干部失去價(jià)值，陷入一種 “ 可當(dāng)可不當(dāng) ” 的困境。 二、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍 班干部是班主任的幫手，一個(gè)班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會(huì)好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。 ② 在這個(gè)基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。具體做法是 :① 抓制度促班風(fēng)。 一、努力營造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌 班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。多年擔(dān)任班主任工作，我感到班主任不好當(dāng)，而且越來越不好當(dāng)，但既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。初中班主任管理經(jīng)驗(yàn) 作為一名初中班主任，要項(xiàng)項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處，使班級(jí)工作做到扎實(shí)、積極、自動(dòng)。下面是整理初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)的范文，歡迎閱讀 ! 初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)篇一 學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，我是誠惶誠恐。今天，我結(jié)合自己平時(shí)管班的體會(huì)，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學(xué)習(xí)。如何營造一種良好的班級(jí)風(fēng)貌呢 ?班主任工作千頭萬緒 ,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)，靠制度約束學(xué)生的行為， “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” ，一個(gè)班集體沒有鐵的紀(jì)律是難有大作為的。初中生，特別是剛進(jìn)校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，變換教育方式，對(duì)于有些特殊學(xué)生，嚴(yán)格的同時(shí)，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中 來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。如何培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍呢 ? ① 班干部在挑選的時(shí)候一定要 “ 精 ” 。 ② 明確分工。每當(dāng)有集體活動(dòng)時(shí)，我都采取一個(gè)主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù)，學(xué)生參加自己組織的活動(dòng)，積極性更高，更易取得好成績。定期召開班干部會(huì)，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會(huì)提出改正意見，然后再落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，這
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1