【正文】 點到校，自己就得每天提早十幾分鐘到教室；我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多么大?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我相信“身教言傳，水滴石穿；只有不會教的老師，沒有教不好的學生”的道理。為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結合班級實際情況和校內外環(huán)境開展工作。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇！江澤民同志關于《教育問題的談話》中曾指出：“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近?！蔽倚欧钸@段話。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出,還要按時回家。而安全，是教育中最重大的事。每一次班會活動還都作了記載。我班的主題班隊會有三方面的內容：一是學校大隊部規(guī)定的內容，如學習《中學生行為守則》，貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等；二是結合一些特定日子展開活動，如教師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學生進行愛國教育以及傳統文化的教育，放假期間我布置學生多關注新聞，并寫出自己對時事的看法 ；三是根據社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。七、重視主題班隊會的開展。這樣是我更多的了解了孩子在家里的情況，遇到困難，我就想方設法去幫助。在上學期，我班召開了家長會，全部家長到齊，了解了自己的孩子在校的種種情況，欣賞了學生的成長紀錄袋，察看了一個階段學生的語數各三十幾張試卷，了解了自己孩子學習的總體情況，增進了學校與家庭的聯系，使得家長更有重點的幫助自己的孩子。由于我校地處農村，農忙時大部分學生家長白天不在家。因此，我認真閱讀了家庭教育的多本書目，充實的理論支持，多種方法的掌握，豐富了我在具體實施環(huán)節(jié)的經驗。這個學期期中，他由以前的不及格三十幾分，進步到六十三分！聽他奶奶說，他拿著卷子到家里就告訴奶奶，“我考及格了！我進步了，老師還夸獎我呢！”在付出了緊張和艱苦的努力之后，他所體驗到的成功的快樂是那么誘人！這種美好的體驗使他深深的迷戀，產生的學習的欲望是多么可貴！記得蘇霍姆林斯基說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝。我給了他三次默寫的機會，錯字一遍比一遍少，終于默寫對了，我獎勵他一顆小星星。五、根須并重，鼓勵學生我班的張靜同學，雖然學習比較努力，但確實是存在很大困難，面對這樣的學困生，我又如何去深深責備！一次默寫詞語之后，他照舊漏洞百出，錯的比對的還多，我請他對照課本，看看究竟是哪幾個字錯了，他就乖乖拿出課本和作業(yè)本，細心的改正起來，幾分鐘過后，終于改對了，我拍拍他的肩膀，“剛才是照著課本該對的，現在能不能不看課本來默寫呢？我相信你一定能做到。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，而這個大家庭，要有豐富的家庭活動！在本學期，我以環(huán)境建設為契機，鼓勵學生增加語言的積累，我班的后黑板，以學生平日的點滴積累，背誦自己的古詩作為綠葉，將學生的小組之間合作，共同努力提高作為花朵，而學生漸漸的在積累與合作交流中學會了表達，就象是開出的花朵，鮮艷奪目！我班的墻上為學生開辟了展示自己的舞臺，那一排排夾起來的畫作，都是學生的得意之筆，充分發(fā)揮自主，促進其不斷提高！多樣的氛圍，使學生的生活豐富了，愿意融入到班級這個大家庭之中了！四、優(yōu)良學風，塑造學生身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。班集體，是學生健康成長的一方沃土。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的?！睅啄陙恚Φ淖龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。當我教師節(jié)收到學生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出高興。這樣也大大拉近了我和學生的距離。老師的一言一行，應該處處體現出老師愛的博大。我分明感到了愛的震撼。一個月之后，他爺爺 滿臉喜色地來到學校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務事，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。我班翟樹偉同學，性格內向，不愛說話，整天愁眉苦臉，學習上不安心，活動中不主動，每次的家庭作業(yè)不能按時完成，我就找他談心交流?！皭邸睂W生，就要走進學生心里。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰明的孩子，想提高自己的學習成績是易如反掌，就看你是否把時間花在學習上，他自己也表示想提高自己的學習成績，但是怕沒有這個恒心，于是我和家長及時聯系，共同做好對孩子的監(jiān)督。只有學生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點?！皭邸睂W生，就要尊重學生?！皩W道愛人”，我總用“愛道”關愛每個學生。作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細心，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。第二篇：班主任班級管理經驗材料班主任班級管理經驗材料聶化東大家好！自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。平時要鍛煉學生自己的事情自己做，每一個學生都是很有潛力的，三月份學校組織的各項活動都鼓勵全員參加，這次升旗儀式主持人，升旗手，我都從后進生中挖掘出來的，發(fā)現他們都很有潛力，也激勵了他們今后的學習。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。要充分利用好體活課，培養(yǎng)學生集體榮譽感，一邊玩一邊溝通感情，讓孩子感受到班主任和他們很近、很熟悉、是好朋友?！弊鲆幻细竦陌嘀魅?，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。午餐的時間也是不容忽視的，帶領孩子去取飯，不允許他們走到我的前面，自然就沒有跑跳的現象，也保證了孩子的安全。走隊列是要求孩子走得齊，站得直，拐直角彎。上課時狀態(tài)就會很好，學生學習的效率就會很高。孩子們?yōu)槭裁磿ゾo時間回來呢？不再打鬧玩耍了呢？因為班級里雖然沒有老師，可已經有班干部組織背誦古詩比賽了，每當我來到教室的時候，孩子們學習的熱情很高，自然我的心情就會很愉悅。早上孩子們很早的來到校園，值日生積極地去值日，抓緊一切時間，教室、走廊、水房很快就被打掃得干干凈凈。第一篇：班主任班級管理經驗班主任班級管理工作心得——強化班級管理，開創(chuàng)學習新局面三年的班主任工作，深深地體會到盡職盡責、公平公正是帶好一個班級的保證。一個好的班級體就要有自己的班規(guī)，以學校的要求為主線，做更細致的要求。趕緊回到教室。臉上就會露出笑容。大課間是孩子們最喜歡的時刻，跑步、走隊列、拔河比賽，學生們很愿意參加，但高興的同時一定要嚴格要求學生，這是展示我們班級風貌的時刻，老師很在乎，學生也會很在乎。讓全校都看到我們的精神面貌。打飯正是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的好時機，戰(zhàn)成排口無聲，一個接著一個打飯，我也會和他們一起站排，學生經常會說：“老師您真是個遵守規(guī)則的人。平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。還要勤于學習現代教育理論，以適應新形式的需要。班主任千萬不要以成績論英雄，不要把每件事只交給學習好的同學，孩子最反感老師這樣做，班主任要堅守公平公正的原則。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。有人說：：班主任是學校里最苦的崗位。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一、以身作則，引導學生?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。我曾經在一次班會上鄭重地向全班同學承諾：“孩子們，向我看齊！”二、深深的愛，感動學生。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。在我的眼睛里，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心里擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如我們班聶化杰同學以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學習情況，平時在家的學習也是如此，需要家長的督促才能認真完成作業(yè)。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進步及時的進行了表揚，并號召全班向他學習，于是，他的自信心大增，學習的積極性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”。讓他們從內心感受到老師博大的愛。多次跟家長取得聯系，在我的悉心關懷下，他打消了顧慮，和我說了他的煩惱。當我知道他是個留守學生后,我就對他 實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。這學期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講?！皭邸睂W生，也要從點滴做起。如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然后聯系家長。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學生銘記在心，表現出來的就是紀律更好了，學習更刻苦了，同學們之間更團結了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲?！案腥诵恼撸群跚?。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！平日里，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。三、多樣活動，豐富學生。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣?！彼哪樕下冻隽诵θ荨Ｒ院蟮哪瑢懰继貏e認真，一直沒有喪失信心，一種學習的愿望激勵著他克服困難。就學生而言，這些根須就是學習的愿望！對教師而言，就是使這些根、須一樣的得到滋養(yǎng)！六、家校聯系，幫助學生依據低年級學生自我約束力差的特點，只靠教師的工作是不夠的，更應該得到家長的協助。每學期的班級工作中我都有目的地聯系學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。我就利用中午聯系家長，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。平時的時候，經常有家長將電話打到家里和我了解自己的孩子。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。八、安全教育緊抓不放有句話這樣說：教育無小事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊?！鞍V心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數的心血與汗水，但我也確確實實得到了社會的贊譽，上級的表彰。既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的第三篇：班主任班級管理經驗心得體會班主任班級管理經驗心得體會身 教 言 傳水 滴 石 穿淺談我的班級管理長沖中學胡自琴 記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品；班主任不經意的一句話，可能會影響到我們學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。我們作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設上，潛