浙教版數(shù)學(xué)七上31平方根2篇-展示頁
2024-12-02 02:17本頁面
【正文】 開平方的概念，然后設(shè)計(jì)以下練習(xí)鞏固 例 1 求下列各數(shù)的平方根 （ 1） 9 （ 2） 14 （ 3） （ 4） 169 （ 5） 232 （注明：（ 1）帶分?jǐn)?shù)作被開方數(shù)應(yīng)化 成假分?jǐn)?shù) （ 2）不能出現(xiàn) +_9=3 三、運(yùn)用新知，體驗(yàn)成功 （ 1）課本練 習(xí) p69 1 2 （ 2）算術(shù)平方根的概念與表示、讀法 （ 3）課本練習(xí) p69 3 四、探究模型，領(lǐng)會(huì)思想 再次探究開頭提出的模型，估計(jì) 2 的值在哪兩個(gè)整數(shù)之間 （充分應(yīng)用直觀模型，感覺數(shù)形結(jié)合思想） 五、反饋小結(jié)，布置作業(yè) （ 1）引導(dǎo)小結(jié)如下： 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) ？在探索知識(shí)的過程中，你用了哪些方法？對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有什么幫助？ ① 知識(shí)方面：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 平方根、算術(shù)平方根的概念、表示方法、求法及平方根性質(zhì) [ ② 思維 方法：平方運(yùn)算和開平方運(yùn)算互為逆運(yùn)算，可以互相檢驗(yàn) ③ 探究策略：由特殊到一般，再由一般到特殊，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基本方法 和途徑。 2叫做 4的平方根 ∵ x178。 ∵ （ 177。 ） 2= ∴平方得 +，又邊長(zhǎng)不為負(fù)，因此為 ，于是說： ∵（ 177。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過 程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。 難點(diǎn) 平方根的概念和平方根的表示方法較為抽象，是本節(jié)課的難點(diǎn)。 （ 3）學(xué)習(xí)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐到理論，從具體到抽象的辨證 唯物主義觀點(diǎn)。 初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 3． 1 平方根 教學(xué)目標(biāo) （ 1） :解平方根和算術(shù)平方根的概念，了解平方與開平 方的關(guān)系。 （ 2）學(xué)會(huì)平方根、算術(shù)平方根的表示法和平方根、算術(shù)平方根，并運(yùn)用以上知識(shí)解決實(shí)際問題。 重點(diǎn) 平方根的概念。 教具準(zhǔn)備 多媒體，投影儀 教學(xué)過程 一 、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引新
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