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浙教版數(shù)學(xué)七上31平方根2篇(完整版)

  

【正文】 入 由具體問(wèn)題開(kāi)始講解: ∵( 177。 初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 3. 1 平方根 教學(xué)目標(biāo) ( 1) :解平方根和算術(shù)平方根的概念,了解平方與開(kāi)平 方的關(guān)系。 ) 2= ∴平方得 +,又邊長(zhǎng)不為負(fù),因此為 ,于是說(shuō): ∵( 177。 ( 2) 布置作 ( A組必做, B組分層要求) 初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 平方根 1. 判斷下列說(shuō)法是否正確 ?并說(shuō)明理由 . ( 1) - 1的平 方是 1 ( 2) - 1的平方根是- 1. (3)- 1是 1的一個(gè)平方根 . (4)無(wú)理數(shù)是開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù) (5)9=177。 ∵ ( 177。 2叫做 4的平方根 ∵ x178。1 D.177。 ∵ ( 177。 ( 3)學(xué)習(xí)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐到理論,從具體到抽象的辨證 唯物主義觀點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備 多媒體,投影儀 教學(xué)過(guò)程 一 、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引新 (媒體展示)做一做 : 同學(xué)們,你能將手中兩個(gè)相同的小正方形, 剪一剪,拼 一拼,拼成一個(gè)大正方形嗎? 如果小正方形的邊長(zhǎng)是 1,那大正方形的邊長(zhǎng)是多少呢? (設(shè)疑之后,引導(dǎo)學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì),即求平方等于 2的數(shù)是什么?) 隨后,設(shè)計(jì)以下練習(xí) ( 1)張正方形桌面的邊 長(zhǎng)為 ,面積是多少? ( 2)張正方形桌面的面積為 ,邊長(zhǎng)是多少 m? 第二小題即求一個(gè)數(shù)的平方等于 ,這個(gè)數(shù)是多少?有了以上的鋪墊,解決這一問(wèn)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已是輕而易舉,即輕松地引入課題) 教學(xué)過(guò)程 (數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界的 定性把握和刻畫(huà),逐漸抽象、概括,形 成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。 = a ∴ x叫做 a的平方根 由學(xué)生在總結(jié)討論中下定義,教師板書(shū)定義 (略) (這樣由具體到抽象,學(xué)生易于接受) ( 2)概念鞏固 網(wǎng) ] 比一比,看誰(shuí)最聰明 如圖,在左圖和右圖中的 “?”表示的
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