粵教版必修一45牛頓第二定律的應(yīng)用03-展示頁
2024-12-02 01:37本頁面
【正文】 況。 學生活動：觀看錄像，思考老師所提問題，在教師的引導下初步討論。 初步培養(yǎng)學生合作交流的愿望，能主動與他人合作的團隊精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 利用我國的高科技成果激發(fā)學生的求知欲及學習興趣。 幫助學生學會運用實例總結(jié)歸納一般問題解題規(guī)律的能力。 （二）過程與方法 培養(yǎng)學生利用物理語言表達、描述物理實際問題的能力。 學會如何從牛頓運動定律入手求解有關(guān)物體運動狀態(tài)參量。 牛頓第二定律的應(yīng)用 ★新課標要求 （一）知識與技能 進一步學習分析物體的受力情況，并能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析。 掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學問題的基本思路方法。 學會根據(jù)物體運動狀態(tài)參量的變化求解有關(guān)物體的受力情況。 幫助學生提高信息收集和處理能力，分析、思考、解決問題能力和交流、合作能力。 讓學生認識數(shù)學工具在表達解決物理問題中的作用。 培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)那髮崙B(tài)度及解決實際問題的能力。 ★ 教學重點 用牛頓運動定律解決動力學問題的基本思路方法 ★ 教學難點 正確分析受力并恰當?shù)剡\用正交分解法 ★ 教學方法 創(chuàng)設(shè)情景一一導入課題一一實例分析一－實踐體驗一一交流總結(jié) ★教學用具 ： 投影儀、多媒體 等 ★ 教學過程 （一）引入新課 教師活動：利用多媒體投影播放“神州” 5 號飛船的升空及準確定點回收情景的實況錄像資料，教師提出問題，引導啟發(fā)學生初步討論。 點評：通過實際問題的分析激發(fā)學生探索的興趣。 點評：趁熱打鐵，設(shè)置疑問，激發(fā)學生將新問題與所學知識聯(lián)系掛鉤。 下面我們就來學習有關(guān)知識。 （二）進行新課 從受力確定運動情況 教師活動：投影展示例題 1 并布置學生審題：一個靜止在 水平地面上的物體，質(zhì)量是 2kg，在 的水平拉力作用下沿水平地面向右運動。求物體在 4s末的速度和 4s內(nèi)的位移。這個物體的運動是勻變速運動嗎？依據(jù)是什么？ FN和 G在豎直方向上，它們有什么關(guān)系？ 學生活動：學生思考討論后作答，并進一步判定：物體所受的合力水平向右，根據(jù)牛頓第二定律其加速度
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1