高中地理課堂教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-09-02 23:01本頁(yè)面
【正文】 達(dá)到舉一反三的本領(lǐng)，這就是必修三教學(xué)的核心所在。 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)必修三核心內(nèi)容的描述是 “ 以 ?? 為例，分析 ??” ，課標(biāo)解讀中講 到 “ 必修三是范例教學(xué)，然而再典型的實(shí)例也很難涵蓋研究這類問(wèn)題的所有內(nèi)容和方法，我們要讓學(xué)生從個(gè)別到一般，掌握帶規(guī)律性的知識(shí)和能力。各版本教材采用不同的案例來(lái)呈現(xiàn)這五個(gè)專題內(nèi)容。由于區(qū)域存在差異性，各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展也各有其特性。 高中地理新課程包括三個(gè)必修模塊， “ 地理 1” 、 “ 地理 2” 兩個(gè)模塊分別從環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境兩個(gè)方面闡述了人地關(guān)系， “ 地理三 ” 則是在 前兩個(gè)模塊基礎(chǔ)之上，使學(xué)生結(jié)合區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，學(xué)習(xí)將人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理應(yīng)用于實(shí)踐。 高中地理課堂教學(xué)反思篇一 最近在參加省骨干教師跟崗培訓(xùn)過(guò)程中，聽(tīng)到了兩節(jié)同課異構(gòu)觀摩課，內(nèi)容是高中地理必修三第四章第二節(jié)《區(qū)域工業(yè)化與城市化 —— 以我國(guó)珠江三角洲地區(qū)為例》。在高中地理課堂教學(xué)中如何有效提升課堂教學(xué)效率就成為學(xué)校和教師亟待解決的一個(gè)問(wèn)題 ,關(guān)于高中地理課堂教學(xué)該怎么寫(xiě)。下面是小編為大家整理的高中地理課堂教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。在新課程實(shí)施多年的廣東，對(duì)高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻研讀和準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，在平時(shí)課堂教學(xué)中不折不扣地貫徹落實(shí)新課改的精神，應(yīng)該是各位高中地理教師必需的基本功，但在聽(tīng)了這兩節(jié)課后，我覺(jué)得有必要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)高中地理新課程必修三的教學(xué)理念、。這一模塊以區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象。課程標(biāo)準(zhǔn)和教材選擇了 “ 地理環(huán)境區(qū)域發(fā)展 ” 、 “ 與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) ” 、 “ 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用 ” 、 “ 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ” 、 “ 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 等五個(gè)典型論題進(jìn)行了剖析?？梢钥闯龅乩砣K是典型的案例教學(xué)，甚至是 “ 范例教學(xué) ” 。 ” 因而我們要借助教材中精選的示范性材料，不但使學(xué)生掌握這個(gè)或者這一組案例的基本內(nèi)容，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、分析相同或相似類型問(wèn)題的基本方法，體會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 從現(xiàn)在全國(guó)使用的四個(gè)版本的教材來(lái)看，各類教材所使用的案例存在較大的差異。必修三的核心內(nèi)容是高考的主 旋律，每年高考必考。由于必修三涉及的案例繁多，而高考的選材又不來(lái)源于課本，所以必修三的教學(xué)是平時(shí)課堂教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。相同的案例，使用方法、使用角度不同，其結(jié)果迥然而異。必修三是典型的案例教學(xué) ，我們需要用更多的時(shí)間和心思來(lái)思考教材案例的使用方法、使用角度、使用時(shí)間，使案例用得好、用得巧，從而達(dá)到教學(xué)最有效的目的。如果上述兩位老師能深刻認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，那么這兩節(jié)課就能成為典型優(yōu)秀示范課了。對(duì)于自己這段時(shí)間的，既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對(duì)未來(lái)的提醒?，F(xiàn)將兩個(gè)月的具體如下： 一、積極認(rèn)真參與教育教研活動(dòng) 我每周都會(huì)積極認(rèn)真參與一周一次的教研和備課活動(dòng)，
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