蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊第二課時-展示頁

【摘要】（第二課時）考考你的想象力?這里有老師畫的兩個正方體的表面展開成的平面圖形，請發(fā)揮你的想象力，判斷老師做的對嗎？123456123456演示演示制作比賽?如圖所示的硬紙板上有10個無陰影的正方形，從中選出一個，與圖中5個有陰影的正方形一起制作成一個正方體包裝盒。12345

2024-12-12 03:58

蘇科版數(shù)學(xué)七上5-3展開與折疊-展示頁

【摘要】《數(shù)學(xué)》(蘇科版七年級上冊)如何將下列幾何體的表面或側(cè)面展開成平面圖形？動手試試，并畫出它的示意圖。1、如圖，第一行的幾何體表面展開后得到的第二行的某個平面圖形，請用線連一連。?牛刀小試12345ABCDE2

2024-12-20 08:51

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊53展開與折疊-展示頁

【摘要】《展開與折疊》教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生通過動手實驗、展開討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2．讓學(xué)生經(jīng)歷幾何體的展開與折疊等實驗活動，豐富空間觀念，發(fā)展空間想象能力，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；3．獲得研究問題的方法和經(jīng)驗；4．通過克服困難的經(jīng)歷和獲得成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點1.通過正方

2024-12-21 13:20

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊(第一課時)ppt課件-展示頁

【摘要】一個正方體木塊的2個相距最遠(yuǎn)的頂點處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說明理由？問題導(dǎo)入：§展開與折疊操作：將一個正方體沿某些棱剪開，再展成平面圖形.思考:在展成平面圖形的過程中,你一共剪了幾條棱?把同一個正方體的表面沿某些棱剪開,展開所得到的

2024-12-01 05:54

蘇科版數(shù)學(xué)七級上展開與折疊同步練習(xí)含答案-展示頁

【摘要】展開與折疊一．選擇題1．如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與“你”字所在面相對的面上標(biāo)的字是（）A．遇B．見C．未D．來2．如圖是一個正方體紙盒的外表面展開圖，則這個正方體是（）A．B．C．D．3．下列圖形中，不可以作為一個正方體的展開圖的是（）A．B．C．

2025-01-19 03:19

蘇科版數(shù)學(xué)七上62角word學(xué)案2篇-展示頁

【摘要】角（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識并會表示角，知道角的常用度量單位，會進(jìn)行簡單的換算；2、會比較、估計角的大小。【學(xué)習(xí)重點】角的表示方法。【學(xué)習(xí)難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』出示足球比賽的場景（見課本P152），思考下面三個問題：（1）

2024-12-02 00:19

蘇科版數(shù)學(xué)七上22數(shù)軸word學(xué)案2篇-展示頁

【摘要】數(shù)軸（１）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確畫出數(shù)軸，初步了解有理數(shù)與數(shù)軸上的點的對應(yīng)關(guān)系；2、會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，能說出數(shù)軸上（表示有理數(shù)）的點所表示的數(shù)；3、滲透數(shù)形結(jié)合的思想?！緦W(xué)習(xí)重點】了解數(shù)軸三要素，正確畫出數(shù)軸?！緦W(xué)習(xí)難點】滲透數(shù)形結(jié)合的思想?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』

2024-12-01 17:16

北師大版數(shù)學(xué)七上12展開與折疊word教案2篇-展示頁

【摘要】§展開與折疊(一)教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識點1．在操作活動中認(rèn)識棱柱的某些特性.2．了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型.(二)能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.2．在大量活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成較為規(guī)范的語言.(三)情感與價值觀要求

2024-12-11 23:13

蘇科版數(shù)學(xué)七上數(shù)學(xué)活動word學(xué)案-展示頁

【摘要】§5數(shù)學(xué)活動——設(shè)計包裝紙箱【課前預(yù)習(xí)】1．如圖是一個長方體的展開圖，如果將它折疊起來，其中點G與點重合，點L與點和點重合．2．下列圖形中不可以折疊成一個無蓋正方體紙盒的是（）A

2024-12-02 00:18

蘇科版七年級上展開與折疊２練習(xí)及答案-展示頁

【摘要】§3．展開與折疊⑵【問題情境】用六個完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形，它折疊后能得到一個密封的正方體紙盒嗎？若不能，如何改?【自主探究】1、改一改能否移動上圖中某一個正方形的位置，使其折疊后可以得到一個密封的正方體紙盒。畫出移動后的圖形，并用紙復(fù)制下來，折一下驗證你的想法。2、想一想

2024-11-24 03:36

蘇科版數(shù)學(xué)七上64平行word學(xué)案-展示頁

【摘要】平行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在豐富的現(xiàn)實情境中，進(jìn)一步了解平行線的定義，會用平行符號表示平行?！緦W(xué)習(xí)重點】對平行線的定義理解?！緦W(xué)習(xí)難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』日常生活中，有很多兩條直線平行的實例，你能舉例說明嗎？讓學(xué)生思考回答『探索新知』

2024-12-02 00:19

蘇科版數(shù)學(xué)七上65垂直word學(xué)案-展示頁

【摘要】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步豐富對兩條直線互相垂直的認(rèn)識，并會用符號表示兩條直線互相垂直?！緦W(xué)習(xí)重點】會使用工具按要求畫垂線，掌握垂線（段）的性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)難點】從生活實際中感知“垂線段最短”?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』（使學(xué)生感受具體情境中的垂直）1、觀察P164圖片，說說哪些路與人民路

2024-12-17 08:58

53展開與折疊-展示頁

【摘要】你會將下列幾何體展開成平面圖形嗎？畫出示意圖．想一想圓柱的表面展開圖是：兩個圓(作底面)和一個長方形(作側(cè)面)．圓錐的表面展開圖是：一個圓(作底面)和一個扇形(作側(cè)面)．如何把一個正方體的表面沿棱剪開，展開成一個平面圖形？分組討論并嘗試剪一剪．做一做注意：

2024-12-12 15:28

蘇科版數(shù)學(xué)七上52圖形的變化word學(xué)案2-展示頁

【摘要】圖形的變化（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，探索圖形之間的變換關(guān)系；2、通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識?！緦W(xué)習(xí)重點】通過探索圖形之間的變化關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』如左圖，你能說明△ABC通過怎樣的移動可以得到△BA

2024-12-02 00:19

七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案2無答案蘇科版-展示頁

【摘要】展開與折疊（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡單幾何體?！緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置的。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』1．如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得到一

2024-12-21 10:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊word學(xué)案2篇(留存版)

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊word學(xué)案2篇-文庫吧

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊word學(xué)案2篇-wenkub

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊word學(xué)案2篇(已修改)