蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存二-展示頁
2024-12-02 00:16本頁面
【正文】 存的環(huán)境因素 生：同學(xué) 1：魚兒離開水就會死亡。 第一課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，生物在生物圈內(nèi)生存需要一定的條件，如果條件改變或不能滿足時，生物是不可能很好地生存的。 教學(xué)難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究中實(shí)驗(yàn)變量的控制和對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生物的生存依賴著環(huán)境，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。 第一單元 我們生活的生物圈 第一章生物與環(huán)境 第二節(jié) 環(huán)境影響生物的生存 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素；舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。 能力目標(biāo)：初步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究活動的一般方法，初步學(xué)會控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能舉例說出環(huán)境因素 —— 非生物因素和生物因素對生物生存的影響。 課時： 本節(jié)教學(xué)安排 2 課時。同學(xué)們認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請舉例說明。同學(xué) 2：南方的植物移到北方就容易死亡。 師：很好，那同學(xué)們能分析出你們舉的例子是受環(huán)境中的哪一因素的影響嗎？ 生：水、溫度和光 師：不錯，同時將結(jié)果寫在黑板上，但注意將生物因素和非生物因素分開寫，這樣便于學(xué)生在后面歸納。 生：同學(xué) 1：它們是吃與被吃的關(guān)系，對！也就是捕食關(guān)系。同學(xué) 3：蜜蜂采蜜，是合作關(guān)系。 二、 分析非生物因素對生物生存的影響 觀察 P7圖片資料，指導(dǎo)學(xué)生分析影響生物生存的非生物因素有哪些。光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。 陽光對動物的影響也很明顯。例如，大多數(shù)魚身體背面的顏色較深，腹面淺淡，這就與陽光的照射有關(guān)系。有
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