幼兒園方案教學(xué)主題(通用12篇)-展示頁
2024-09-02 18:59本頁面
【正文】 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力 ! 幼兒園方案教學(xué)主題篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 感受祖國特有的民間藝術(shù)美。 每周定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊。 向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和 支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 五、美術(shù)領(lǐng)域 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來 和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 四、社會(huì)領(lǐng)域 愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) 遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。 用不同的方法分解 (或組成 )一組物體 (6— 10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ) 關(guān)系和互換關(guān)系。 能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 )。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心 、責(zé)任感比較缺乏。 一 、班級(jí)情況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦 ! 活動(dòng)延伸： 日常生活：請幼兒觀察每種物體下落時(shí)的形態(tài)是否一樣。 (四 )討論彈性和生活的關(guān)系。 、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說說是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 (請幼兒觸摸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等 ) ：你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺到 的 ?(啟發(fā)幼兒說出自己的感覺，壓下去然后彈起來等 ) (三 )引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 ：除了老師準(zhǔn)備的材料，活動(dòng)室里還有沒有東西有彈性呢 ?請你去找一找。 :有些東西用力拉它的時(shí)候，它就會(huì)改變形狀，手一松，它又能變回來了，這樣的東西就有彈性。 ) ：你們剛才在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：請你再玩一玩，看看這些東西會(huì)不會(huì)改變形狀 ?你是用什么方法讓它改變的 ?是怎樣改變的 ?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作進(jìn)行改變形狀 )。 ：你們認(rèn)識(shí)這些材料嗎 ?這些東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現(xiàn)。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 。幼兒園方案教學(xué)主題篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ，知道它們的用途。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、長皮筋等。 活動(dòng)過程： (一 )幼兒自由探索材料，感知物體的彈性。 (引導(dǎo)幼兒自由玩，在玩的過程中，請幼兒可以多選用幾種材料進(jìn)行探索，并感知物體的彈性。 ：你又有什么新發(fā)現(xiàn) ?變形的物體能復(fù)原嗎 ?你是用什么方法讓它復(fù)原的 ?請你來試一試，在試的過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作進(jìn)行介紹 。 (二 )在活動(dòng)室內(nèi)尋找有彈性的物體。 ：你發(fā)現(xiàn)哪些東西有彈性 ?你是怎樣做的 ?(引導(dǎo)幼兒說出拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受到物品的彈性 ) ：現(xiàn)在小朋友用力壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些東西也是有彈性的。 ：請你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。 ：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。 ：有彈性的東西有什么用 ?如床墊為什么要做成有彈性的 ?跳高架下為什么要放置海綿墊 ?衣服袖上為什么要裝松緊帶 ?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關(guān)系，知道物體彈性的有用之處 ) ：你還見過哪些東西有彈性 ?回家后再找一找還有哪些東西有彈性。 幼兒園方案教學(xué)主題篇 2 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力
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