【正文】 分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。豐富幼兒科學小知識。由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。整間教室都要遮光 知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 時間： 16:0016:40 道具準備：投影儀 /手電筒，白墻 /幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板 。 第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 目標：準備期親子互動，提高家長的認識。 活動二 .小故事，大家講。 過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀 看。 活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 活動一 .美麗圖，我來畫 時間： 14:3015:30 活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間 活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。 其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。手電筒、白墻 /屏幕 。 有些簡單，再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上 道具準備：繪畫工具 。 ，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 總體活動目標： ，并了解中秋節(jié)的來歷。 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案篇 3 設計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。 團團圓圓過中秋，賞月 、分享活動。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。開展觀察月亮變化的記錄活動。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 ) ，創(chuàng)編舞蹈動作表現歌曲。 (3)集體演唱歌曲。 指導語：歌里唱了什么 ?再仔細的聽一聽。 ，學唱歌曲。 活動準備： 幼兒學習過秧歌舞。 的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現歌曲。 。 (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。 (2)根據幼兒的問題進行討論。 活動過程： ，引起興趣。 ，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。幼兒園中秋節(jié)主題活動方案 (通用 12 篇 ) 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的幼兒園中秋節(jié)主題活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園中秋節(jié)主題活動方案 (通用 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案篇 1 活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》 主要涉及領域：語言 活動目標： 、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。 活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮 (各種表情、可移動 )、云朵、電視機、小朋友 (可移動 )、小床等。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。 ，學念詩歌。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》 主要涉及領域：藝術 活動目標： ，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。 ，和大家聲音保持一致。 活動過程： ，交流感受。 (1)再次欣賞歌曲。 (2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。 (教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。 (1)交流秧歌舞的動作。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案篇 2 活動準備： 知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。 物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。 活動過程： 慶典活動 (幼兒主持活動 )： (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 結束：舉辦化裝舞會。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 ，了解 “ 月食 ” 現象，與影像知識。 活動時間 中秋節(jié)當天下午 14： 3017:30 活動準備： 環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。月餅、水果、盤子、水果刀。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。 時間： 15:0015:50 準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學科學，懂知識。燈泡，氣球 (大、小各一個 )。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力 。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 (二 ).“ 嫦娥奔月 ” 。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成 ? 活動四 .齊動手，共勞動 時間： 16:4017:15 準備：各種水果與食品、水果刀、盤子 目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 時間： 17:1517:30 準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。 同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現出來。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案篇 4 活動目標： ，知道其來歷及有關習俗。 、表現。 ，懸掛月亮變化圖。 活動過程： ： “ 有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。 ：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫 “ 仲月 ” ，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。 。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 活動二，水果拼盤比賽 活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋