青島版科學(xué)三上我的雨量器教學(xué)案例-展示頁
2024-12-01 23:40本頁面
【正文】 平地面上的液態(tài)水，在無滲透、無蒸發(fā)、無流失的情況下聚積起來的水的深度，稱為該地區(qū)該時段的降水量。（課件出示符號及天氣情景） 二、 討論探究 （一）認(rèn)識降雨量。 ３、意識到遇事多問幾個“為什么？”“怎么辦？”是一種良好的科學(xué)習(xí)慣。 17 我的雨量器 教學(xué)目標(biāo)： １、能夠通過活動了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理和使用方法，并能改良設(shè)計出自己的雨量器。 ２、理解降雨量的概念，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。 教學(xué)準(zhǔn)備： 雨量器、計劃表格、教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示四種天氣符號 —— 小雨、中雨、大雨、暴雨讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗詳細(xì)描述每種天氣情況下的情景，目的是讓學(xué)生對雨量分級有一個大致的感性認(rèn)識，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好鋪墊。 課件創(chuàng)設(shè)情景：雨后，一個小朋友想：“雨下得真大呀！我們怎樣才能準(zhǔn)確知道下了多少雨呢？” 讓學(xué)生說說自己的想法，有的學(xué)生可能會提出要想準(zhǔn)確的知道下了多少雨必須把所有的雨水收集起來量一量，這種想法雖然是正確的，但一定會因為難以操作而被其他學(xué)生否
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