【正文】 作文 (大作文、小作文 )復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)第一輪復(fù)習(xí) 全過程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運(yùn)用指導(dǎo)，尤其要牢記 “ 切合題意 ” ，反復(fù)抓，抓反復(fù)。因此在復(fù)習(xí)時(shí)除《全品》外，也要兼顧必修和選修教材。學(xué)生一方面要落實(shí)基本背誦默寫任務(wù)，另一方面也要加大字音、字形、成語 (包括熟語 )、文言、作文素材等內(nèi)容的積累，做好檢查落實(shí)工作。 幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí)，明確學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù) 對(duì)于語文，學(xué)生普遍不夠重視，高三尤其。在認(rèn)真仔細(xì)研究考試說明的基礎(chǔ)上，按考試說明要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要發(fā)揚(yáng)啃硬骨頭的精神，突破每個(gè)考點(diǎn)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 2024 高中語文教師教學(xué)計(jì)劃（精選篇 3） 一、指導(dǎo)思想 __屆高三語文一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)和江西省語文高考考試說明為指導(dǎo)，以近三年特別是 __年江西高考語文試卷的特點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，全面系統(tǒng)夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，力爭(zhēng) 在 __年高考中取得好成績(jī)。 (6)本學(xué)期計(jì)劃作文周周有，大作文 (課堂定時(shí)作文、考試作文 )，共十次。 (4)狠抓作文書寫。 (2)積累素材，特別是新素材上下功夫，使學(xué)生用屬于自 己的素材儲(chǔ)備。 作文訓(xùn)練。 閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識(shí)點(diǎn)記牢過手 ?；A(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的 5 分鐘小練習(xí)中。 每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練。二診之前著重進(jìn)行語言知識(shí)和語言表達(dá)名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫作的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。對(duì)上學(xué)期專項(xiàng)考點(diǎn)走過一輪的，繼續(xù)強(qiáng)化，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后連成線，找出重難點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)過手。 (4)每周用好《 套題》 總原則： 用好用透與活用擇用及其適時(shí)配用相結(jié)合。比如《 100 練》 (3)周一周工作單制：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師。每周周所用資料在備課時(shí)間由專題負(fù)責(zé)人補(bǔ)充注音、發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯(cuò)誤、補(bǔ)充資料，和提出疑難討論訂正。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)說明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點(diǎn)，并提出自己對(duì)材料的處理意見，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充資料，打印發(fā)給每個(gè)老師，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪，達(dá)成共識(shí)。 充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，同心同德，休戚以共，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 一是精心選編練習(xí) 二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。 四、教學(xué)要求 牢固樹立時(shí)間觀念，牢固樹立效率意識(shí)。 綜合有兩條線：一條是語文知識(shí)和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，并配之以套題綜合復(fù)習(xí)，注重知識(shí)過手和能力訓(xùn)練。本學(xué)期 110 天，按三個(gè)半月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段： 第一階段： 2 月 18 日至一診考試前 (3 月 31—— 4 月 1 日 )，第二輪復(fù)習(xí)。力爭(zhēng) 20__年六月的高考語文取得優(yōu)異成績(jī)，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)指標(biāo)，力爭(zhēng)第一。 二、教學(xué)目標(biāo) 本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習(xí)。 本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào) 知識(shí)的過手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用。 2024 高中語文教師教學(xué)計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí) 20__年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。對(duì)語言、表達(dá)方面的 分析 ?? 還可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評(píng)析 。 微變法：即根據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞?dòng)浾叩乃夭倪M(jìn)行分段，了解結(jié)構(gòu) 。在使用試卷中，我們提倡多種方式： 拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段 只取一瓢 。 學(xué)習(xí)高考試卷、試題 首先，要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體，有比較、有分析地加以研究。 強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。 ⑤ 注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。 ③ 重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練 。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章 。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。語言情景題 (改病句，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等 )要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性 訓(xùn)練的 “ 序 ” 和 “ 量 ” 。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有 “ 法 ” ，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健? 二、今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注 意這么幾點(diǎn) (1)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律 。 閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱 讀理解、古詩文閱讀理解。耍根據(jù) “ 考綱 ” 內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn)，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上 5 個(gè)左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。 操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。高考語文考試內(nèi)容為語言知識(shí)和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面。以下是小編準(zhǔn)備的 2024 高中語文教師教學(xué)計(jì)劃范文，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。語文是我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中的一門教學(xué)科目。我國(guó)目前最大的學(xué)習(xí)環(huán)境還是在學(xué)校，所有一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是在語文之上。 更多的高中語文計(jì)劃推薦 2024 高中語文教師教學(xué)計(jì)劃（精選篇 1） 高考語文主要測(cè)試五個(gè)方面的能力：識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)。 一、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 指導(dǎo)思想：緊扣 “ 考綱 ” ，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。 語言知識(shí)及運(yùn)用：對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測(cè)學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識(shí)庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即 “ 功夫在課外 ” 的工作，才能收到理想的效果。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣 “ 考綱 ” 考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。練，耍練出能力，練出信心，練出水平 。 復(fù)習(xí)要求：語言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個(gè)性。高考以能力立意作為命題的原則，對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。 (2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。 (3)重視 “ 語用 ” 訓(xùn)練。 (4)作文訓(xùn)練要到位。注意以下幾點(diǎn)： ① 注意訓(xùn)練審題能力。 ② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力 。 ④ 加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練 。 三、如何提高復(fù)習(xí)效率 強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為比效率。 強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。 再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是 高考考過 ，格外引起重視。抓住重點(diǎn)語句，歸納中心 。語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}。 四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等不會(huì)大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。 要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。在 20__年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績(jī)。 本期我們響亮的口號(hào)是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 (由高一高二的慢慢走，欣賞啊 !換成高三口號(hào) ) 三、教學(xué)安排 合理、周密地安排本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)： 一是狠抓雙基不動(dòng)搖，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。 第二階段：四月上旬至二診考試前 (五月中旬 )，以綜合練習(xí)為主，補(bǔ)之以專項(xiàng)復(fù)習(xí)。 第三階段： 5 月 20 日至三診考試前，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。杜絕無效，避免低效，追求實(shí)效。 三是重視講評(píng)練習(xí)。 (1)備課要求 堅(jiān)持每周星期四集體備課。 (2)分工合作，專題專練負(fù)責(zé)制，小 練習(xí)、套題、自編題，分配落實(shí)到人頭。另外，并按階段落實(shí)課件制作人和練習(xí)答案完成者，負(fù)責(zé)將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復(fù)印給大家。 合理科學(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用： (1)繼續(xù)選用中學(xué)語文雜志社出版的《核》 (2)繼續(xù)選用《 100 練》 (3)晚自習(xí)《三優(yōu)》單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。 總要求： 第二輪補(bǔ)充完善所有高考考點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，著重補(bǔ)充現(xiàn)代文閱讀板塊。 具體安排： 第二輪考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。 時(shí)間分配： 每周晚自習(xí) (周一或周二 )兩堂課 100 分鐘專時(shí)專用，確保學(xué)生高質(zhì)量地按計(jì)劃練習(xí)《三優(yōu)》的專項(xiàng)練習(xí) 。 語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦。 具體要求：跟定老師不放松，嚴(yán)格按照統(tǒng)一計(jì)劃施行復(fù)習(xí)，避免慌亂和欲速不達(dá)的高三復(fù)習(xí)階段的焦躁情緒 。練習(xí)與糾錯(cuò)并行，每天的練習(xí)后必須進(jìn)行糾錯(cuò)，然后寫在集錯(cuò)本上。 (1)有計(jì)劃實(shí)施達(dá)標(biāo)作文作文的專項(xiàng)訓(xùn)練，在上學(xué)期標(biāo)題開頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善到位。 (3)提高學(xué)生考場(chǎng)作文的寫作速度，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文，在 50 分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于 800 字的文章。 (5)鼓勵(lì)有寫作實(shí)力的同學(xué)，創(chuàng)新發(fā)揮。片段作文練習(xí) 10 次。 二、復(fù)習(xí)安排 (一 )一輪復(fù)習(xí)時(shí)間 __年 6 月 —— __年 2 月 (二 )復(fù)習(xí)具體要求 全面復(fù)習(xí)不遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)不放松 一輪復(fù)習(xí)在整個(gè)高考復(fù)習(xí)中具有重要意義。不論什么層次