長春版六年級上冊賈島“推敲”教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 20:57本頁面
【正文】 做批注。 好，同學(xué)們有這么多學(xué)習(xí)文言文的方法，真不錯(cuò)！那我們歸納一下，看是不是就這幾點(diǎn)，（出示大屏幕）： ①參照書中的注釋、借助 工具書； ②查找相關(guān)資料； ③向老師、家長請教； ④同學(xué)間的交流。 ６、誰愿意來讀第一句？ 看，同學(xué)們，就這樣讀著讀著，仿佛我們就來到了賈島和韓愈的身邊，仿佛我們就置身于當(dāng)時(shí)的場景之中。 ４、師配樂讀。 ３、我們讀古文啊，除了要正確的讀出停頓外，還要讀出文章的韻律和節(jié)奏，讀出文章的情感來。現(xiàn)在我們就再來回顧一下這篇課文。 二、走人文本，初探大意 １、請同學(xué)們把書輕輕地翻到１０２頁。（重點(diǎn)） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)古人一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度，感受我們中華民族推敲煉字的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：掌握文言文的朗讀基本技巧，能正確、流利地朗讀課文。 過程與方法：通過交流、討論、表演、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)方法，借助課后注釋讀懂課文的意思，了解故事內(nèi)容。（難點(diǎn)） 教學(xué)方法： 討論交流法、示范理解法、朗讀法，啟發(fā)法 教學(xué)過程：
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