長春版六年級上冊賈島“推敲”教學設計(參考版)
2024-11-23 20:57本頁面
【正文】 。后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做 —— （推敲） 那么，相信此刻，同學們一定都被賈島那種對學問嚴肅認真、精益求精的態(tài)度所深深的感染，對比你平時的學習，也一定有許多深刻的體會和感悟，就請同學們在課下將你的 你的練筆本上寫一寫。 這就是他曾經為了追求最佳詩句，而苦吟了三年后的感言。知音如不賞，歸臥故山秋。（屏幕出示） 其實，我們剛才的這一番討論不也正是對于用詞的細心品味，潛心推敲的過程嗎？ 賈島就是這樣以他對詩的執(zhí)著追求，以他對詩那嚴謹?shù)膭?chuàng)作精神，以他苦思苦吟的實踐，錘煉出許多精品，從而在詩人輩出的唐代詩壇有了一席之地。然而，對于“敲”和“推”字孰優(yōu)孰劣，歷來是仁者見仁智者見智，因人而異，分歧有，爭議也有。 其實，當時的韓愈 已經享有盛譽，他是當時著名的散文家兼詩人，但是，對于是用“敲”字好還是用“推”字好，他也沒有不加思量就斷言抉擇，而是“立馬久之”，這也能讓我們看出韓愈是一個怎樣的人？（治學嚴謹、對學問嚴肅認真的人。 ① 是啊，賈島神游象外了，他的神，也就是他的思維一直在哪兒了呢？以至于他都走到了人家韓
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