【正文】 方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在 生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學生公平競爭。 (2)、生源地域歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會 “ 廣泛撒網(wǎng) ” 的方法，或希望通過熟人 “ 托關系 ” 、 “ 找門路 ” 以捧上 “ 金飯碗 ” ，不善于 “ 推銷 ” 自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內地之間的差距較大，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。 (3)、大學生自身定位偏頗。 (2)、大學生整體素質有下降趨勢。大學生就業(yè)難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解。 三、大學生自身素質因素 在談到畢業(yè)后的打算后的打算后， 50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別。教育不應該是個人的 .投資，而應當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。中國是有社會主義特色的國家。使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。所以，要說 “ 頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識 ” ，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩點進行分析： 首先，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有 21 個人認為起初工資為 1500 元， 13 人認為應該為 2500 元，兩部分加起來占總人數(shù)的 70%，在物價日益增加 的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。現(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的。 2023 標準版大學生就業(yè)調研報告范文篇 3 一、激烈的市場競爭情況 我國 7 億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為 5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢 ?除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。其次，提前規(guī)劃畢業(yè)后去向，并從大一開始實踐。通過訪談記者也發(fā)現(xiàn)，不少大學生對虛度大學光陰有了警覺，只是因為缺乏對畢業(yè)后的規(guī)劃，所以對如何度過大學四年存在一定的迷茫。不少大學生對未來就業(yè)產(chǎn)生了危機感，認知趨于理性化，并越來越看重職業(yè)技能的培養(yǎng)。劉洋對記者說： 以前進校時很多學長也鄭重地告誡過我們，要珍惜大學時光，不能虛度光陰，但等到真正畢業(yè)時，還是發(fā)現(xiàn)浪費了很多時間。簡歷模板可以從網(wǎng)上下載，但是內容中的社會實踐經(jīng)驗太少，培訓經(jīng)驗也太少，只有一些干巴巴的社團活動經(jīng)驗，做的還都是打雜的事情，企業(yè) HR 一看就知道沒什么實質內容。其它，占比 %。沒有拓展人脈，占比 %。由以上數(shù)據(jù)可以看出，在蘇大學生對就業(yè)形勢有一定的認知，預測也逐漸趨于理性化。根據(jù)本次調研數(shù)據(jù)顯示，在談到其所在專業(yè)未來就業(yè)形勢時， % 的受訪大 學生認為不容樂觀， %對就業(yè)形勢不清楚， %認為就業(yè)形勢不受經(jīng)濟形勢影響。此外，國際經(jīng)濟及就業(yè)形勢在一定程度上抑制了我國的外貿(mào)、出口、投資、就業(yè)等，勢必也將對高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生影響。另據(jù)了解， 20__年國內城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力已達 2500 萬人，宏觀就業(yè)壓力增大。 20__年全 國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為 699 萬人，比去年增加 19 萬人。在關于最希望在畢業(yè)時得到什么的問題調研中， %的受訪大學生選擇了一份好工作，其次分別為專業(yè)知識 (%)、閱歷人脈 (%)、實現(xiàn)夢想 (%)。很多學生在初入大學時持有大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲的心態(tài)，即便是有提升自我的想法，也由于缺乏毅力，對自己的 未來發(fā)展缺乏科學的規(guī)劃而擱淺，從而缺乏職業(yè)所需技能與素養(yǎng)，往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。而在訪談過程中，不少大學生認為個人提升是很重要的，但很難付諸行動，更沒有毅力堅持。之后看到其他同學打游戲的打游戲，談戀愛的談戀愛，自己也開始有些懈怠，直到升至大四，才發(fā)現(xiàn)荒廢了本應該進行社會實踐的時間。小晉是蘇州大學社會學院的一名大四學生，大一剛來的時候，信心滿滿，積極參加各類社團活動，他還是班級組織委員，大一生活過得十分精彩。劉肖魯對記者說：大一新生對這種差距感感受最深，大學生應該要樹立積極的心態(tài)，增強新環(huán)境的適應能力，調節(jié)好身心狀態(tài)，大學畢竟不是偶像劇，現(xiàn)實的元素要多一些。記者采訪中發(fā)現(xiàn) ，很多大學生表示真正的大學生活與未上大學之前所想象的差很遠，相對來說，自己期望的大學生活更為豐富多彩。本次調研共發(fā)放問卷 2200 份，回收 20__份，其中有效問卷為 1988 份，有效率為 %。 總而言之，雖然 __屆應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢依然非常嚴峻，但是只要大學生找準自己的定位，做好職前的自我提升，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問題。 四，大學生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求。如果你能為滿足這些重點需求而作出相應成果的話，你就有機會 得到用人單位的賞識和重用。 三，大學生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。 在作出應聘選擇前，大學生要認真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過招聘這些員工達到什么目的，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合。根據(jù)上用人單位反饋回來的信息，大學生就業(yè)后一年內的流失率竟高達 50%，兩年內更是達到了 75%! 那么，大學生在做職業(yè)規(guī)劃時應如何結合用人單位的 39。它是什么 ?是勞動機構，是雇傭你進去 “ 干活 ” 的，因為你付出了它所需要的勞動從而以工資作為交換的合作方式。用人單位需求何在 ?有一點是很明確的 ，它不是教育機構，旨在讓你進去進修然后成為 “ 全面發(fā)展的人 ”。 一、做好職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路進行規(guī)劃的一個過程，作為當代大學生更需要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃。此外，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù)， __年全國高校應屆畢業(yè)生預計將達到 700 萬人，比去年增加了 10%，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達到 65 萬 — 70 萬，不少應屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價，期望以降低薪資水 平的代價求得一個工作機會。 2 萬人，均達到了歷史最高點。 __年應屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來到，為了避免企業(yè)過早進入校園招聘而影響學校的教學秩序，多數(shù)高校采取措施，以應對即將到來的求職旺季。 __年，新的高校畢業(yè)生將達到 53。 2023 標準版大學生就業(yè)調研報告范文篇 1 近期，一篇名為《江蘇 4 萬 __屆畢業(yè)生未就業(yè) 應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢或更嚴峻》的文章發(fā)布后，引起了社會各界的強烈反響，各大門戶網(wǎng)站紛紛轉載，報道稱：據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道， __屆高校畢業(yè)生離開校園已經(jīng)有 4 個月了， __屆新的畢業(yè)生也已經(jīng)開始考慮找工作了。關于 2023 標準版大學生就業(yè)調研報告范文（ 10 篇） 知道怎樣寫大學生的就業(yè)調研報告才能寫的好嗎 ?在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。下面是小編給大家整理的 2023 標準版大學生就業(yè)調研報告范文，僅供參考希望能幫助到大家。但目前江蘇仍有 4 萬名 __屆畢業(yè)生未就業(yè)。 2 萬人，比去年多 6 萬人，就業(yè)形勢更加嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，從 __年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破 600 萬大關以來，求職 者數(shù)量逐年增加，據(jù)初步統(tǒng)計結果顯示，僅江蘇省 __屆高校畢業(yè)生就有 53。 筆者從知名社會招聘網(wǎng)站前程無憂了解到，目前有很多 __屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問題，被迫把目光放到社會招聘中，而社會招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗，這也導致很多畢業(yè)生花費了很多時間精力卻依然無法解決就業(yè)問題 。 對此，筆者在前程無憂、智聯(lián)招聘、中華英才、等招聘類網(wǎng)站上整理出四條求職建議，希望能對讀者有所幫助。 在做個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，一個時常困擾大學生的問題是：我要進入怎樣的用人單位 ?但卻很少有人從對方的角度去考慮：用人單位為什么要聘用我 ?我怎樣才能符合用人單位的要求 ? 從營銷學的角度看，大學生要找到工作，必須滿足用人單位的需求。 它也不是慈善機構，因為悲憐你找不到工作而履行神圣的社會職責。遺憾的是，不少大學生卻不明白這個道理，一廂情愿地把用人單位當做配合自己實現(xiàn)個人職業(yè)生涯目標的工具，喜歡就進去帶著，不喜歡就一走了之。需求呢 ? 二， 大學生要清楚用人單位的員工招聘需求。千萬不要抱著 “ 隨便做一做、大不了再換 ” 的心態(tài)，那樣受傷的是用人單位，浪費寶貴光陰的是你自己。 用人單位在不同的發(fā)展時期有不同的重點需求，大學生要做的是思考并找出滿足這些重點需求的方法，并努力身體力行。同時，在不同發(fā)展階段，用人單位對員工的期望也是不同的，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。 如果你希望在本單位有更好的發(fā)展，那就需要對用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進行研究，對用人單位的未來業(yè)務重點和崗位要求作出預測，并據(jù)此制定自己的中長期規(guī)劃。 2023 標準版大學生就業(yè)調研報告范文篇 2 大學生就業(yè)問題一直備受社會關注，為了解在蘇大學生的生活狀態(tài)與畢業(yè)預期，提升在校大學生的就業(yè)準備意識，英格瑪人力資本提升中心近期對蘇州各大高校在校大學生開展了歷時兩個月的調研活動。 大學生活理想與現(xiàn)實有差距 大一最有憧憬或干勁者居多 在關于理想中的大學生活和現(xiàn)實是否一樣的調查中， %的受訪大學生表示目前大學生活與理想差別較大， %的受訪大學生認為兩者基本一致。對此，英格瑪人力資本提升中心負責人劉肖魯表示，在未上大學之前，很多同學對大學的了解渠道主要通過偶像劇、青春小說及網(wǎng)絡，這些都會對大學生活進行一定的美化作用，當他們進入大學后，卻發(fā)現(xiàn)想象的大學生活與現(xiàn)實的大學生活距離太大，從而失去興趣與積極性。 調研數(shù)據(jù)顯示， %的受訪大學生表示最有憧憬或干勁的時期是大一，在所有的選項中排名居首，其后選擇依次為大四 (%)、 大三 (%)、大二 (%)。但是到了大二、大三的時候，社團活動新人招進來以后，沒有參與社團部長評選的他漸漸淡出了各類活動。 在一組你的日常費 用支出情況的 .調研數(shù)據(jù)中， %的受訪大學生日常主要消費在吃飯上， %選擇了衣飾，值得注意的是，選擇主要用在個人提升花費的受訪大學生只占了 %，不足三成。劉肖魯認為，就很多畢業(yè)生而言，與其說是就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫，因為很多人不知道自己應該從事什么樣的工作，所以也不知道該如何進行自我提升。 好工作成多數(shù)大學生畢業(yè)夢想 六成學生認為就業(yè)不容樂觀 就業(yè)壓力大，在校大學生也開始務實起來。可以看出，近年來大學生的就業(yè)狀況不佳，在這種關乎生存的巨大壓力下，更多的大學生把能找到一份好工作推上了大學畢業(yè)時所想獲得東西的首選。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻。同時，隨著產(chǎn)業(yè)結構調整和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施，部分地區(qū)用工需求與勞動力供給結構性失衡現(xiàn)象更加凸顯。 基于未來嚴峻的就業(yè)形勢，本次調研也對大學生的就業(yè)危機感進行了問題設計。同時，還有 %的受訪大學生表示就業(yè)形勢會逆勢而上。 大學最后悔的事：四成大學生后悔沒修煉職業(yè)技能 在大學里最后悔的事情這項調查中， %的受訪大學生最后悔沒有修煉職業(yè)技能，居各項選擇的首位，其次分別為沒好好學習，占比 %。沒有處理好感情問題，占比 %。劉洋是蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院計 算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的一名大三學生，在受訪中，她講到在最近一次的宿舍臥談會上和舍友們聊起大學幾年的生活，大家竟不約而同地 感覺自己虛度了光陰，并且很后悔沒有好好修煉職業(yè)技能，等到找工作的時候才發(fā)現(xiàn)幾乎沒有可以拿得出手的本領與別人競爭工作崗位。 根據(jù)劉洋和同學的交流，她總結出以下幾件事情最浪費大學生的時間，包括：睡懶覺、看連續(xù)劇、打游戲、談戀愛和參加一些毫無意 義的社團活動。 從調研結果來看，很多大學生認為自己目前的大學生活與理想中有所差別。但遺憾的是，真正去通過實踐提升自我并堅持到底的人并不多。在課程相對寬松的大學校園里，如何有效管理時間，充實 大學生活的同時又能為畢業(yè)后求職積攢實踐經(jīng)驗呢 ?專家建議大學生可以從以下幾個方面來進行：首先要調整心態(tài)，盡快融入大學生活。再次，多多參加社會實踐，積極進行實習兼職，在實習工作中找到自己的職業(yè)興趣點，對自己的職業(yè)生涯能夠提前有個清晰的認識。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀。大學教育還是相當重要的。 二、學校對安排大學生就業(yè)方面指導不足 在我們受訪的大學生中，只有 5 人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有 14 人，兩者合計占 48%，而感到不滿意和很不滿意達到 52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是 “ 世界加工廠 ” ，主要需要的是廉價勞動力的 “ 血汗工人 ” 和有經(jīng)驗的技工，是體力勞動者，而 大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn) 。 其次是觀念問題。因此，中國的教育應當是 “ 公有制為主體 ” ，為人民服務為宗旨。教育費用 應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養(yǎng)學生的為祖國、為社會 “ 回報