【正文】 習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。之所以迷茫，是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們愿意出錢培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。 據(jù)了解， “ 低工資 ” 就業(yè)實際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗的機會，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。一是學(xué)業(yè)不精。 (2)自身原因 ① 、畢業(yè)生 就業(yè)觀念存在誤區(qū)。很明顯，我們?nèi)瞬湃笨诖蠛痛髮W(xué)生就業(yè)難形成一個 矛盾，當(dāng)高教供給與社會需求之間出現(xiàn)失調(diào)時，便會出現(xiàn)一個 “ 擴招怪圈 ” ：高校擴招 —— 本科畢業(yè)生就業(yè)難 —— 碩士生、博士生甚至博士后層層擴招 —— 就業(yè)矛盾 “ 后推上移 ” —— 高一層次畢業(yè)生擠壓低一層次的畢業(yè)生，層層擠壓，整個社會就業(yè)形勢更趨嚴(yán)峻 —— 繼續(xù)加速擴招。為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述 。努力實現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。第三：著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能。 無視社會需要，盲目培養(yǎng)，就會導(dǎo)致高校畢業(yè)生不適應(yīng)用人單位需要，在就業(yè)市場上缺乏需求，形成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。市場進(jìn)入和運行成本較高則可能會導(dǎo)致一定程度上的周期性失業(yè)。畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等，這些矛盾的存在，導(dǎo)致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。__年全國高校畢業(yè)生 145 萬人，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過 50 萬人 。由于學(xué)習(xí)期間社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu) (包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等 )發(fā)生了變化，畢業(yè)生的專業(yè)、知識、技能、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的要求，畢業(yè)時不能適應(yīng)就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè)。健康成才導(dǎo)航，通過實施結(jié)對服務(wù)、心理指南、交流討論，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑 。從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，創(chuàng)新能力、實踐 __作能力、專業(yè)知識與技能被納入了前三項選擇，結(jié)果見圖 7。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是自我而非社會的需要。 (2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū) 調(diào)查結(jié)果表明 (見圖 2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)占 %。 在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項占 %，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。這個方面和國際經(jīng)濟形式近 3 年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段， 對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。 高校提高大學(xué)生就業(yè)對策 (1)、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方 式，做到因人、因時、因事而異。 (2)、生源地域歧視。 (3)、大學(xué)生自身定位偏頗。教育費用由國家、社會承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別。所以，要說 “ 頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識 ” ，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。 2023 標(biāo)準(zhǔn)版大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報告范文篇 3 一、激烈的市場競爭情況 我國 7 億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為 5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢 ?除了思想認(rèn)識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。劉洋對記者說： 以前進(jìn)校時很多學(xué)長也鄭重地告誡過我們，要珍惜大學(xué)時光，不能虛度光陰，但等到真正畢業(yè)時，還是發(fā)現(xiàn)浪費了很多時間。由以上數(shù)據(jù)可以看出，在蘇大學(xué)生對就業(yè)形勢有一定的認(rèn)知，預(yù)測也逐漸趨于理性化。 20__年全 國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為 699 萬人，比去年增加 19 萬人。之后看到其他同學(xué)打游戲的打游戲，談戀愛的談戀愛，自己也開始有些懈怠，直到升至大四，才發(fā)現(xiàn)荒廢了本應(yīng)該進(jìn)行社會實踐的時間。本次調(diào)研共發(fā)放問卷 2200 份，回收 20__份，其中有效問卷為 1988 份，有效率為 %。 三，大學(xué)生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。用人單位需求何在 ?有一點是很明確的 ，它不是教育機構(gòu)，旨在讓你進(jìn)去進(jìn)修然后成為 “ 全面發(fā)展的人 ”。 __年應(yīng)屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來到，為了避免企業(yè)過早進(jìn)入校園招聘而影響學(xué)校的教學(xué)秩序，多數(shù)高校采取措施，以應(yīng)對即將到來的求職旺季。下面是小編給大家整理的 2023 標(biāo)準(zhǔn)版大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報告范文，僅供參考希望能幫助到大家。 筆者從知名社會招聘網(wǎng)站前程無憂了解到，目前有很多 __屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問題，被迫把目光放到社會招聘中，而社會招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗，這也導(dǎo)致很多畢業(yè)生花費了很多時間精力卻依然無法解決就業(yè)問題 。遺憾的是，不少大學(xué)生卻不明白這個道理，一廂情愿地把用人單位當(dāng)做配合自己實現(xiàn)個人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具，喜歡就進(jìn)去帶著，不喜歡就一走了之。同時，在不同發(fā)展階段，用人單位對員工的期望也是不同的，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。對此，英格瑪人力資本提升中心負(fù)責(zé)人劉肖魯表示，在未上大學(xué)之前，很多同學(xué)對大學(xué)的了解渠道主要通過偶像劇、青春小說及網(wǎng)絡(luò)，這些都會對大學(xué)生活進(jìn)行一定的美化作用，當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)想象的大學(xué)生活與現(xiàn)實的大學(xué)生活距離太大，從而失去興趣與積極性。劉肖魯認(rèn)為，就很多畢業(yè)生而言，與其說是就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫，因為很多人不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作，所以也不知道該如何進(jìn)行自我提升。同時，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施，部分地區(qū)用工需求與勞動力供給結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象更加凸顯。沒有處理好感情問題，占比 %。但遺憾的是，真正去通過實踐提升自我并堅持到底的人并不多。大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。 其次是觀念問題。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占 50%左右 ，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果。 (4)、求職途徑把握不準(zhǔn)。 (3)、過分看重工作經(jīng)驗。加強社會實踐。 (3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。 大學(xué)生們也應(yīng)清楚地認(rèn)識到，提高自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。這就需要我們在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。調(diào)查文 件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。 (3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干 作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)、行政機關(guān)或事業(yè)單位 (調(diào)查結(jié)果見圖 3)。而學(xué)歷、畢業(yè)院?；?qū)I(yè)、應(yīng)聘技巧則各占 %、 %、 %。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成 。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。 五、大學(xué)生失業(yè)的原因及對策 【摘要】本文論述的是大學(xué)生的失業(yè)問題，通過分析失業(yè)的情況和原因，得出相應(yīng)的對策以及大學(xué)生就業(yè)難已成為一種趨勢的結(jié)論。 三是周期性失業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從賣方市場向買方市場轉(zhuǎn)變，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。圍繞高校、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場，但是未形成較統(tǒng)一的大市場，導(dǎo)致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高 。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生科學(xué)地分析市場、客觀地認(rèn)識自己，有效地消除供需矛盾。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證?；蛟S我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心，把我們的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不要管以后會怎么樣，只要我們在這四年內(nèi)無愧于心，這樣就夠了，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風(fēng)景，畢竟結(jié)果不是最重要的，如果我們能 夠想通這一點，那么我們就不會失去信心了，所以我們要把握好現(xiàn)在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我想這才是我們的當(dāng)務(wù)之急。 二、正文 ： 大學(xué)生就業(yè)難，遍地都是大學(xué)生。 ： 從調(diào)查的 `數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)生、學(xué)校和用 人單位四方面造成的。二是挑單位。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關(guān)的能力欠缺。某軟件公司負(fù)責(zé)人 王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。 興趣廣泛應(yīng)保持，機遇來臨有保障。雖然在校生要獲得企業(yè)實習(xí)機會并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué) 生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬 。對于一個班或一個專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立 一個 “ 闖 ” 字，積極參與競爭，而不是 “ 等 ” ，更不能消極對待。 其一，實現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。 其四，實現(xiàn)由 “ 天之驕子 ” 到 “ 普通勞動者 ” 的心態(tài)轉(zhuǎn)換。直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱 ?? 大學(xué)畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。 通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化 。了解大家的就業(yè)形式。 大學(xué)生對就業(yè)的期望值過高 從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。就業(yè)觀滯后。 重視個人素質(zhì)的培養(yǎng) 就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。通過對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查，更好地幫助大學(xué)生了解調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系 。打算，以此來分析高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。 三、結(jié)果與討論 在問卷調(diào)查進(jìn)一步關(guān)于 ” 專業(yè)是否對口與就業(yè) “ 、 ” 期望選擇的就業(yè)單位 ” 、 “ 薪資標(biāo)準(zhǔn) ”“ 就業(yè)準(zhǔn)備 ”“ 就業(yè)地點選擇 ” 等問題的調(diào)研中， 20%的調(diào)查者會要求工作與所學(xué)專業(yè) “ 必須對口 ” ，而據(jù)大部分 的調(diào)查者會 “ 先找份工作，以后待機再向所學(xué)專業(yè)發(fā)展 ” ， 31%的調(diào)查者 “ 現(xiàn)學(xué)專業(yè)非己所愛，將會尋求新的專業(yè) ” ， 還有少部分人選 擇 “ 無所謂，干哪行都行 ” 。值得一提的是，選擇開網(wǎng)店的創(chuàng)業(yè)溫度不斷上升，越來越多的大學(xué)生選擇這一類的原因，概括的說是因為網(wǎng)絡(luò) IT 方面相對于其他行業(yè)受到金融危機的沖擊相對較小，人才需求量維持在一個相對穩(wěn)定的水平，選擇網(wǎng)店、 IT 行業(yè)的人共占到了 40%以上。大學(xué)生通常都要面臨的一個選擇：考研，考公務(wù)員還是就業(yè)，明確自己的選擇并且堅定不移地走下去無疑對今后的人生道路是十分重要的。只有正確應(yīng)對就業(yè)問題，才能更好的利用人才資源，實現(xiàn)社會健康穩(wěn)定發(fā)展， 學(xué)校、社會和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點，達(dá)到共贏。 對于社會、學(xué)校、政府的建議： (1)學(xué)校 應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，不斷進(jìn)行教育改革，調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才，建立完善大學(xué)生 就業(yè)服務(wù)體系。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在 ?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。 (3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干 作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)、行政機關(guān)或事業(yè)單位 (調(diào)研結(jié)果見圖 3)。而學(xué)歷、畢業(yè)院?；?qū)I(yè)、應(yīng)聘技巧則各占 48%、 34%、 1 69%。在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。 2023 標(biāo)準(zhǔn)版大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報告范文篇 10 摘要： 一個時代青年的就業(yè)觀，反映的是當(dāng)下國家的社會觀、價值觀及社會現(xiàn)實。為此我們實踐組對周邊大學(xué)生做了網(wǎng)上問卷調(diào)查，通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)據(jù)的形式來 反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體情況，以及對大學(xué)生就業(yè)問題提供我們的建議與解決辦法。 (4)調(diào)查時間 ： 20_年 7 月 20 日至 8 月 3 日 四 .調(diào)查發(fā)現(xiàn) (其中男生 %，女生 %)。 %的被調(diào)查者期待工作初期的月薪在 20244000 之間 (2024 以下只有 %， 4000 以上的占%)。 五、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析 _疫情影響，目前的就業(yè)市場并不景氣，對崗位的競爭日益激烈，雖然隨著企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，招聘需求在緩慢的增加，但是招聘規(guī)模仍然有所 不足。在失業(yè)和待業(yè)青年中普遍存在著文化程度不高勞動技能欠缺適應(yīng)能力不強、就業(yè)信息不靈、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力偏低等現(xiàn)象制約和影響著青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競爭力進(jìn)而增加了青年跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的