【正文】 對書寫工整、優(yōu)秀作業(yè)、上課認真的孩子我用購買的各類獎章印在學生的作業(yè)本上或書上，以鼓勵孩子積極向上。 ，一絲不茍的習慣。 愛因斯坦說過： “ 提出一個問題比解決一個問題更重要 ”. 所以在教學中，我很注重孩子上課時主動提問，我們班同學思維挺活躍的如有：海達、郝邦、星宇、王星元 、劉鑫元、焱林、麗婷、海瑩、夢穎、秋蕾、源才、詩雨、鴻佳、霖宏、一彬、圳明等同學。 我們班有宇婷、柯平、秋蕾、詩雨、鴻佳、柳歡、一彬、丹華、津雪、詩婷、雄琛等同學。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 ” 所以在班主任工作中我結合《三禮教育》、《小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，每星期給學生進行三禮教育評分比賽，每月進行班級之星評分，促進學生你追我趕、相互競爭的意識。所以，在教學中，我們每周利用班會課給孩子上心理教育課，幫助孩子清除心理垃圾，因而在這里我建議家長平時應該多給孩子心靈上的溝通，多傾聽孩子的心理話，幫助孩子樹立正確的是非觀。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節(jié)和控制自己的日常行為。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，最重要的是需要我們家長的幫助， 那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化： 學習方面： 三年級是一個兩極分化的階段，學習內容多了，難度大了，而且數(shù)學課時少了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大 幅下滑。五、六年級為高年級。 小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低年級 。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠健康成長。 孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。下面為大家?guī)砹巳昙壖议L會發(fā)言稿，希望對你有所幫助 ! 三年級上學期家長會發(fā)言稿 各位家長： 大家好 !從一年級第一次與大家見面至今，和大家合作已三年了。 一、對三年級做一個充分的了解和認識。三、四年級為中年級 。那么我們的孩子現(xiàn)在是低中階段的跳躍期，學生的學習習慣、學習態(tài)度從可塑性轉向逐漸定型的重要過度階段。但是只要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。 心理方面： 三年級的學生會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。因此，很容易產(chǎn)生逆 反心理。 思想意識： 三年級的孩子思想從單純走向復雜，也就是有些家長說的： “ 我們孩子越來越不聽我們家長的話了。所以我也希望家 長平時也能經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，在孩子面前教育時要保持一致的意見。 二、數(shù)學學習方面： (一 )、教學中我這樣教育學生學好數(shù)學的六個習慣 。 。 教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。 書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。我們班書寫工整的同學有夢穎、秋蕾、裕彬、鴻佳、柳歡、雄琛、王星元等同學。 。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。但是有的孩子還會丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以還是辛苦家長提醒孩子帶齊學習用品，或在門前或書包貼張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎 ?要是都全了，就和媽媽說聲再見。 作業(yè)格式訓練。這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式多 樣，內容豐富這要求家長每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，所以要學生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。 讓學生做完作業(yè)學會自己檢查，再抽出一些時間適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。 三、好的習慣終身受益 孩子良好的習慣終身受益，首先是 “ 抓緊時間不拖遲 ” 有些孩子做作業(yè)是時或東找西找學習用品 。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢 ?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。其次，要求孩子集中注意力。 四、家 庭教育對孩子影響 孩子在家待的時間是最長的。第二，家庭的生活氛圍對孩子世界觀的影響也非常大。 五、希望家長的配合工作 在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： ，希望家長配合的是： ① 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。 ，希望家長們能夠做到的是： ① 盡量抽時間與孩子們在 一起，經(jīng)常與孩子溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。 ，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩