【正文】 題目難度確實較大，但我們的正確率達(dá)到了 70%，真是一個不小的進(jìn)步。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會。可是從這學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。 ” 其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 ” 但是他們的辨別力弱。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三、四年級為中段 。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。我在教學(xué)中不 斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在 “ 學(xué)中玩，玩中學(xué) ” 。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。 (三 )作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓(xùn)練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考 100 分，如果閱讀 分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的。 二、教學(xué)方面 (一 )分析語文期中考試情況考試中，分為 99 分，平均分為 92 分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下，您的孩子還 需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點什么 ?下一段為他做點什么 ?這才是最重要的。班級中像賈越喬陳澤楠 ?? 同學(xué)都成了很好的小老師。 (3)、在平時的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)，如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、 ?? 班級中的勞動工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。 (1)、這 個班級的同學(xué)都具有很強的集體榮譽感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。 三年級家長會發(fā)言稿匯集 1 各位尊敬的家長們： 首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三年級的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝 !我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易，我很感動。這里給大家分享一些關(guān)于三年級家長會發(fā)言稿匯集，希望對大家有所幫助。為了孩子，你們辛苦了 !在此，我代表三 (1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。 一、首先講講常規(guī)方面的情況： 進(jìn)入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。 (2)、對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。 (4)、平時班級同學(xué)之間互幫 互助，中隊委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考 95 分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了 90 多分 ?是不是我的孩子的成績下降了 ?我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。 (二 )平時成績作業(yè)情況全班 99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔， 95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個月，指導(dǎo)學(xué) 生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。 三、三年級特點： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段 。五、六年級為高段。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點： 學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他 們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。 思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的： “ 我們孩子很強，不聽我們家長的話了。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩 子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“ 口風(fēng) ” 必須一致。 四、知識特點 這個學(xué)期，許多家長見了面都問： “ 怎么孩子進(jìn)了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90 幾分甚至 100 分，現(xiàn)在只有 80 幾分甚至更差。為什么呢 ?因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文 章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。這就造成兩者之間的不平衡。其實縱觀幾次測驗，也確實如此，學(xué)生的成績正在逐步提高中。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值。可能