【摘要】湯顯祖是明代最杰出的戲劇作家，是中國古代文學史上一顆璀璨的巨星。其不朽名作《牡丹亭》則是文學遺產中的瑰寶。湯顯祖（1550－1616），字仍，號海若，又號若士，別署清遠道人，晚年自號繭翁，江西臨川人。他十四歲補諸生，二十一歲中舉。自幼即有文名，為人正直，一生不肯依附權貴。第一節(jié)、湯顯祖的生平和思想一、仕
2024-12-01 18:11
【摘要】2020/12/251湯顯祖和《牡丹亭》2020/12/252?湯顯祖的生平?湯顯祖的思想?湯顯祖的創(chuàng)作?《牡丹亭》的版本?《牡丹亭》的影響?《牡丹亭》的來源?《牡丹亭》的劇情?《牡丹亭》的人物?《牡丹亭》的風格本講鳥瞰2020/12/2532020
2024-12-01 18:04
【摘要】道山亭記教學目的：。、人文氛圍；體會程師孟處險境而自若的曠達胸襟。。教學重、難點：1.體會程師孟處險境而自若的曠達胸襟。2.學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫作特點。課時：2課時教學過程：一、導入，介紹作者、背景。二、閱讀課文，整體感知。（1）正音，記常識。（2）講解實詞、虛
2024-12-21 05:18
【摘要】第二節(jié)湯顯祖的生平與思想?玉茗堂前朝復暮?人間惟有情難訴?一、生平?湯顯祖（1550——1616），字義仍，號海若，又號若士，別署清遠道人、繭翁，江西臨川人。?因拒絕張居正、申時行、張四維等人結納，到南京任太常寺博士。寫《論輔臣科臣疏》彈劾申時行，“直聲滿天
2024-11-29 19:58
【摘要】道山亭記曾鞏曾鞏家鄉(xiāng)曾鞏簡介寫作背景原文分析譯文思路結構討論主旨學習目標廣東省恩平市郁文中學一笑福州是中國東南濱海的一顆明珠，山青水秀，風光絢麗，人杰地靈，物華天寶，是一座天設人造的福地寶城。福州歷史悠久，自漢高祖五年〔公元前202年〕閩越王無諸
2024-11-29 11:06
【摘要】【教學目標】一、知識目標：掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，能較熟練地翻譯課文。二、能力目標：學會閱讀和欣賞情、景、理渾然一體的亭臺記文。三、情感目標：體會文中所寄寓的那種曠達胸襟，無往而不快的人生態(tài)度?！窘虒W設想】一、宋代的亭臺記文情、景、理渾然一體的寫作特色非常突出，啟發(fā)學生學會如何去讀懂和欣賞這一類
2024-12-16 22:38
【摘要】閨塾清湯顯祖請欣賞郵票：----《牡丹亭》(4-1)閨塾(4-2)驚夢(4-3)寫真(4-4)婚走中國古典名著----《牡丹亭·游園》湯顯祖像湯顯祖湯顯祖（1550-161
2024-11-30 00:57
【摘要】《黃州快哉亭記》教案（簡案）廣州市第41中學語文科劉海琪【教學目標】一、知識目標：掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，能較熟練地翻譯課文。二、能力目標：學會閱讀和欣賞情、景、理渾然一體的亭臺記文。三、情感目標：體會文中所寄寓的那種曠達胸襟，無往而不快的人生態(tài)
2024-12-20 05:57
【摘要】《道山亭記》練習：A．非生而習水事者生，通“性”B．其門之內外皆涂涂，通“途”C．舟載者晝夜屬于門庭屬，集中，聚集不測之溪上不測，不可測量2．給下面“以”字的用法分類：①蓋以其陿多阻②其地于閩為最平以廣③
2024-11-27 02:24
【摘要】第三章湯顯祖與牡丹亭第一節(jié)湯顯祖的生平和創(chuàng)作湯顯祖（1550-1616），字義仍，號若士，又號海若、清遠道人。江西臨川人。出身中小地主家庭，祖、父均無仕宦。，科舉坎坷：21歲中舉，文名播天下。次年考進士，因忤名公陳繼儒落第；25歲再赴考，
2024-11-30 13:59
【摘要】碗花糕教材分析：本文回憶的是一個平平常常的人，講述的是一件件平平常的事，抒發(fā)的是一個平常人的一種最質樸的情感。就是這人、這事、這情感，卻非常值得我們去體驗，去感受，去回味。它洋溢出來的是無盡親情、友情和鄉(xiāng)情。讀此文，我們仿佛能夠看到作者那深情的雙眸中充盈著幸福的淚水，透過晨曦中的水泥森林，遙望久別的故鄉(xiāng)，品味著久違的“碗花糕”的芳香
2024-12-21 05:19
【摘要】敏而好學（教案）李建輝教學要點：1疏通課文，完成文課后言基礎練習題（練習二）2在自讀基礎上學習質疑，提出有價值的問題來；（練習三）3結合學生提問，深入品味課文語言，理解其思想觀點，并能給予評析。（練習一）第一課時（2020年3月21日星期三）內容：課文預習，在學生自讀的基礎上，幫助學生
2024-12-02 01:33
【摘要】游園驚夢教學目標：1領會意識流、象征、平等手法等現(xiàn)代小說的技巧“人生如夢”的思想導入：用《烏衣巷》導入作者簡介：白先勇（1937,7,11～）當代作家。廣西桂林人。國民黨高級將領白崇禧之子。在讀小學和中學時深受中國古典小說和“五四”新文學作品的浸染。童年在重慶生活，后隨父母遷居南
2024-12-16 17:45
【摘要】君子博學（教案）李建輝教學目的1積累文言詞語，重點掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語；2歸納析孔子及其弟子有關學習成才的觀點；3聯(lián)系實際，對孔子有關的思想觀點作出自己的評析。第一課時（2020年4月13日星期五）內容預習課文，初步疏通課文，自擬習題。
2024-12-01 18:20
【摘要】黃州快哉亭記蘇轍蘇轍（1039----1112），北宋散文家，字子由，號潁濱遺老，蘇軾之弟，唐宋八大家之一。蘇轍19歲與兄軾同登進士第，次年同試制策。歷任翰林學士、知制誥、御史中丞、尚書右丞、門下侍郎。蘇轍為人沉靜簡潔，鮮言寡欲，性孝友?！芭c兄進退出處，無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見”（《
2024-11-30 09:18
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