【總結(jié)】《子劉子自傳》教案教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生借助注釋閱讀文言文的能力。,理解作者的思想與精神。教學(xué)安排:一.學(xué)生自讀課文,理解大意。二.提出問題,并作探討。,古代男子的理想可能是什么?“仕”2.“仕”之后,更高的理想可能是什么?進(jìn)一步“仕”,且“達(dá)則兼濟(jì)天下”?
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】君子三戒(教案)李建輝教學(xué)要點(diǎn):1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)(練習(xí)二、三、四)2正確理解課文有關(guān)理想人格的表述,并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)加以評(píng)析。第一課時(shí)(2021年3月9日星期五)內(nèi)容:通過完成課后有關(guān)練習(xí),做到基本上能理解課文的字面意思。步驟一導(dǎo)入由口頭作文
2024-12-04 17:46
【總結(jié)】杜甫詩五首小婷一、作者介紹杜甫出生于奉儒守官之家,他有立登要路、致君堯舜的崇高理想,但命途多舛,一生坎坷。他的詩歌憂國憂民,真實(shí)感人,安史之亂時(shí)期的重大歷史事件在其詩中都有反映;他的詩歌還提供了戰(zhàn)亂時(shí)期生動(dòng)的社會(huì)生活畫面,故稱“詩史”。杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工,遣詞造句,精工巧妙,藝術(shù)成就極其突出,后人稱為“詩圣”。二、課文簡析(一
2024-12-05 00:40
【總結(jié)】《小石城山記》教學(xué)目標(biāo):1、借助注解,能翻譯淺易文言文。2、體會(huì)作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷。3、學(xué)習(xí)本文物我相融的意境、象征手法和言志載道的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn):1、唐宋山水游記散文的藝術(shù)特點(diǎn)。2、象征手法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):理解作者對(duì)“造物者之有無”的討論。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入
【總結(jié)】《扼住命運(yùn)的咽喉》一、教學(xué)目標(biāo):1、能把握傳記的基本事實(shí),了解貝多芬的人生軌跡;2、能感受該評(píng)傳飽含情感的特點(diǎn),并從把握精神、選擇材料的角度體會(huì)評(píng)傳的寫法;3、感受貝多芬的精神魅力,從中獲得有益的人生啟示;4、嘗試寫作名人評(píng)傳。二、教學(xué)重點(diǎn):能自我總結(jié)出如何寫好一篇評(píng)傳。三、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)羅曼·羅蘭融入評(píng)傳中的濃郁的情
2024-11-19 17:51
【總結(jié)】行己有恥(教案)李建輝教學(xué)要點(diǎn):1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)2準(zhǔn)確理解孔子所謂的“恥”(禮)的思想。第一課時(shí)2021年3月29日星期四)步驟一導(dǎo)入交待學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)生自讀,逐段展示原文與譯文三課堂質(zhì)疑如下:課文質(zhì)
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】樂在其中(教案)李建輝教學(xué)要點(diǎn):1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)(練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四)2正確理解孔顏的“安貧樂道”(練習(xí)一)3理解文中比喻句喻體與本體特點(diǎn),進(jìn)而準(zhǔn)確把握句義。第一課時(shí)(2020年3月12日星期一)內(nèi)容課堂作業(yè),通過作業(yè)熟悉疏通課文
2024-11-19 19:20
【總結(jié)】一、鷓鴣天建康上元作1.作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號(hào)得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政,也能詞。有《得全居士詞》。清末王鵬運(yùn)把他和李光等四人的詞合編為《南宋四名臣詞集》?!端膸烊珪偰?忠正德文集)提要》說他“屹然重望,氣節(jié)學(xué)術(shù),彪炳史書,本不以
2024-11-23 00:57
【總結(jié)】《陸文學(xué)自傳》二.學(xué)習(xí)目的:1.認(rèn)識(shí)作者,了解相關(guān)背景知識(shí)。2.掌握主要的文言虛實(shí)詞,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確翻譯文言文。3.理解陸羽隱居的原由,培養(yǎng)愛國主義感情。三.重點(diǎn)難點(diǎn):1.理解作者的奇特個(gè)性,體會(huì)本文的藝術(shù)特色。2.理解作者少年時(shí)不愿皈依佛門,可學(xué)成后卻又誦佛經(jīng)的原因。四.學(xué)習(xí)要點(diǎn)
2024-12-04 17:45
【總結(jié)】君子坦蕩蕩(教案)李建輝教學(xué)要點(diǎn):1疏通課文,訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑能力;2理解孔子對(duì)君子行為標(biāo)準(zhǔn)的論述,并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行評(píng)析第一課時(shí)2021年4月3日星期二)內(nèi)容學(xué)生口頭翻譯課文,討論第一至第四節(jié)內(nèi)容的相關(guān)問題步驟一導(dǎo)入交待分組口譯的任務(wù)二展示學(xué)生如下
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握"蓋、乃、已"等常用虛詞的用法和部分表時(shí)間的文言虛詞的用法。2、了解譚嗣同的生平經(jīng)歷,學(xué)習(xí)他為崇高的理想信念而獻(xiàn)身的精神。3、學(xué)習(xí)閱讀文中開放性題目的解題思路及答題方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)1和教學(xué)目標(biāo)3。三、課時(shí):2課時(shí)。
【總結(jié)】中國現(xiàn)當(dāng)代短篇小說4、《封鎖》張愛玲教學(xué)目標(biāo):1、通過閱讀小說,把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。2、理解小說隱含的寓意。3、通過資料搜索,集體賞讀法,品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。教學(xué)難點(diǎn):理解小說隱含的寓意。教學(xué)方法:探究法、鑒賞法
2024-12-09 05:18
【總結(jié)】《鞭賈》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:識(shí)記文學(xué)文化常識(shí);積累文言基礎(chǔ)知識(shí),逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力;學(xué)習(xí)本文借用寓言故事說理的寫作技巧和生動(dòng)傳神的語言。2、過程與方法:整體感知,多誦多讀,掌握文學(xué)文化常識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)現(xiàn)世的憂憤之情,增強(qiáng)時(shí)代的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)別積累文言基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)本文比喻手法
【總結(jié)】論《牡丹亭》中杜麗娘的女性形象摘要:明代杰出的劇作家湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》,是我國古典文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠,也是我國戲劇史上一朵艷麗的奇葩。作為《牡丹亭》中的女主人公,杜麗娘有反抗精神,敢于追求真愛。作為一個(gè)女性形象,她敢于挑戰(zhàn)父權(quán),追求男女在社會(huì)生活中的平等,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)和獨(dú)特的人格魅力,具有豐富的社會(huì)、文化意義。關(guān)鍵詞:《牡丹亭》;杜麗娘;女性形象明代杰
2025-07-18 18:28
【總結(jié)】粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》教案第1課王維詩四首一、作者介紹王維(701—761),字摩詰,太原祁(今山西祁縣)人,后遷居蒲州(今山西永濟(jì)),開元九年(721)登進(jìn)士第,任太樂丞,因伶人舞黃獅子事受連累謫為濟(jì)州司倉參軍。張九齡執(zhí)政后擢為右拾遺。天寶十一載(752)任吏部郎中,遷給事中。安
2024-12-05 03:55