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蘇教版科學(xué)四下骨骼與肌肉全單元教學(xué)設(shè)計-展示頁

2024-12-01 19:54本頁面
  

【正文】 閱讀課本第 6 頁的資料。愿意將各種關(guān)節(jié)活動進行比較; 情感、態(tài)度與價值觀: 了解關(guān)節(jié)的多 種活動方式; 能夠在固定關(guān)節(jié)的情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動方式和一些作用; 科學(xué)知識: 學(xué)生解剖觀察 通過實驗?zāi)憧吹搅耸裁矗? 你能給同學(xué)們來講解一下嗎? 通過閱讀課本第 4 頁的知識,你發(fā)現(xiàn)有些骨頭還有什么作用? 教學(xué)反思: 關(guān)節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 過程和方法: 四、認識骨的構(gòu)造 很多動物和人是一樣的,身體里面也具有骨骼,你們在平時吃一些肉類的時候注意觀察過嗎?說說看。 教學(xué)重 難點: 懂得骨骼的作用及物理和生理特點。愿意把不同物體上的同種物質(zhì)進行比較; 情感、態(tài)度與價值觀: 知道骨的骨干里有骨髓和血管; 知道手骨由 27 塊骨構(gòu)成; 知道骨頭存在于皮膚下的肌肉內(nèi); 能夠把骨與整個骨骼相聯(lián)系,完成骨骼拼圖; 骨骼 教學(xué)目標(biāo) 過程和方法: 能通過觸摸感覺到皮膚下的骨頭; 能夠通過觀察圖片推測骨骼作用; 科學(xué)知識: 懂得人的骨骼是由 206 塊骨構(gòu)成的骨的總和; 懂得骨骼有運動、支撐和保護的作用; 知道骨的物理特點和生物特點。產(chǎn)生從外表探究內(nèi)部物質(zhì)的意識; 形成實事求是記錄和表達的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 動物的骨頭、骨架模型 課時安排: 1 課時 教學(xué)過程: 教 學(xué) 設(shè) 計 教 學(xué) 效 果 一、導(dǎo)入 我們平時吃魚的時候一不小
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