【正文】 說(shuō)自己新學(xué)期的打算，如果他說(shuō)得好，請(qǐng)你表?yè)P(yáng)他。生說(shuō)。 二、觀察教室 其實(shí)，我們的教室也和小朋友一樣，是和我們第一次見(jiàn)面的新教室，請(qǐng)你往四周望望，看能不能發(fā)現(xiàn)教室的新東西？ 第三課時(shí)：上學(xué)真高興 一、新打算 新同學(xué)、新教室、新學(xué)期，小朋友心中肯定有新的打算，讓我們說(shuō)出自己心里的打算，好嗎？ 現(xiàn)在，老師想和小朋友合作說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)愿意和我合作？師生示范。（放錄象：開(kāi)學(xué)第一天校門口迎接一年級(jí)新同學(xué)的場(chǎng)面。 （演的逼真的一組上臺(tái)展示） 第二課時(shí)：上學(xué)真高興 教學(xué)重點(diǎn)： 激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué) 生的情感，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。 第一課時(shí)：天天上學(xué)不遲到 一、 兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣 （播放《上學(xué)歌》） 師；同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了， 高興嗎？愿意說(shuō)說(shuō)你上學(xué)的心情嗎？ （生談感受） 師：我們高高興興地來(lái)上學(xué)，每個(gè)同學(xué)都想做一個(gè)好學(xué)生，你知道怎樣做才算是一名好學(xué)生嗎？ （生自由談?dòng)^點(diǎn)） 師：你知道我們學(xué)校有哪些紀(jì)律嗎？ （生自由說(shuō)） 師對(duì)于上學(xué)不遲到這一點(diǎn)，要做到還真要有點(diǎn)毅力，說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法？你曾經(jīng)碰到過(guò)哪些困難？ （小組內(nèi)交流后，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)） 二，演一演交流感受 同學(xué)們有這么多有趣的經(jīng)歷，我們來(lái)把它演出來(lái)大家看看。 3. 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和安全意識(shí)。 三、 激情小結(jié)，拓展延伸 教師做簡(jiǎn)短的激情演講，作為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鞭策 安排學(xué)生回家后向爸爸媽媽介紹自己學(xué)校 第三課：我是一名小學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪與快樂(lè)，能積極主動(dòng)地參與并享受愉快的學(xué)校生活。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿手中的畫筆把自己心目中最好的學(xué)校畫出來(lái)。 （ 3） 師：面對(duì)這么美麗的校園你想說(shuō)什么呢？ 想像未來(lái)的學(xué)校 師：小朋友們，你們非常熱愛(ài)我們自己的學(xué)校，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校。 展示：哪組畫得最棒，評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。 師生共同談自己的打算。 師：參觀了我們美麗的校園，你覺(jué)得我們學(xué)校是什么樣子的？ 想不想夸夸我們的學(xué)校？ 學(xué)生表達(dá)自己的感受。 第二課時(shí) 我來(lái)告訴你 一、 交流觀察，談中增情 師：小朋友們親眼看到了我們學(xué) 校的實(shí)際情況，先說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的地方。 師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師的工作。 師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到辦公室附近，問(wèn)： “ 你們?cè)谑裁辞闆r下到辦公室來(lái)呢？ ” 生 1：我是課代表，交作業(yè)的時(shí)候會(huì)到這兒來(lái)。 師：你還想全面了解學(xué)校的環(huán)境，老師、同學(xué)們的情況嗎？我們一起去參觀我們美麗的學(xué)校好嗎？ 參觀前，向?qū)W生提出要求， 不大聲喧嘩，走路要輕，上下樓時(shí)要注意安全等。 第一課時(shí) 校園探秘 一、 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)感情 師：小朋友們，在你的印象中你覺(jué)得什么地方最好？ 學(xué)生自由說(shuō)出自己心中最喜歡的地方。 3. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)與能力。 第二課：《美麗的校園》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美 。 在這個(gè)過(guò)程中老師要注意學(xué)生在活動(dòng)中的分工與合作，對(duì)合作好的小組給以鼓勵(lì)。 你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準(zhǔn)備的，看好活動(dòng)指示牌，在指定的位置活動(dòng)好嗎？開(kāi)始吧！ 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)后交流。你們?cè)敢夂托抡J(rèn)識(shí)的朋友一起玩嗎？讓我們一起到朋友之家里去盡情地玩吧。 四、 課外延伸 布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進(jìn)行交流，拓展自己的交往面。 現(xiàn)場(chǎng)交換名片，學(xué)生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。 三、 現(xiàn)場(chǎng)交流，發(fā)展能力 小組交流：同學(xué)互相傳看名片 讓學(xué)生觀看交換名片等情景的錄像，使學(xué)生學(xué)會(huì)交接名片的禮儀、動(dòng)作、語(yǔ)言。 板書：制作小名片 二、 實(shí)踐活動(dòng)，制作名片 出示范例 教師講解制作方法與步驟 選好材料 剪出自己喜歡的形狀 寫上自己的名字 裝飾名片 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具，并進(jìn)行安全教育 學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。 全班交流，展示各種各樣的名片。 你們的方法可真多！我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片來(lái)進(jìn)行。 第三課時(shí) 制作小名片 學(xué)生準(zhǔn)備制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片。 學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行交流。 三、剛才這個(gè)同學(xué)在介紹自己時(shí)，表現(xiàn)得很大方，說(shuō)話聲音洪亮，清楚，也說(shuō)出了自己的特點(diǎn)。老師做自我介紹。 （二） 拓展生活知識(shí) 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你還知道哪些打招呼的方式？ 讓學(xué)生自由的說(shuō)。 如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺或你的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？在校園里遇到老師，你會(huì)說(shuō)什么呢？下面我們就分小組來(lái)表演表演。 “ 打個(gè)招呼問(wèn)聲好，你好，您好，大家好！鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，人人夸我有禮貌！ ” 學(xué)生跟老師一起讀兒歌。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新朋友的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生人際交往能力。 第一單元：我上學(xué)了 第一課：《認(rèn)識(shí)新朋友》 教學(xué)目標(biāo)： ，老師有初步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適，進(jìn)而喜歡和老師，同學(xué)交往。 。 第一課時(shí) 見(jiàn)面問(wèn)聲好 一、 導(dǎo)入新課 我們上了小學(xué)，就來(lái)到了一個(gè)新集體，在這里，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，你覺(jué)得高興嗎？今天我們就來(lái)互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。 二、 見(jiàn)面問(wèn)聲好 （一） 學(xué)習(xí)兒歌，指導(dǎo)行為 老師這兒有首兒歌，聽(tīng)老師讀一遍。 學(xué)生同桌互相讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己讀了兒歌的體會(huì)。 學(xué)生分小組進(jìn)行表演，評(píng)選項(xiàng)出最佳表演小能手。 剛才同學(xué)們說(shuō)的打招呼的方式都很好，根據(jù)不同的 風(fēng)俗打招呼的方式也不同，課下同學(xué)們可以問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查一下資料，了解其他地方或國(guó)家以及過(guò)去人們打招呼的一些方式好嗎？ 第二課時(shí)： 說(shuō)說(shuō)我自己 一、今天我向大家介紹一下我自己。 二、這是與別人初次交流認(rèn)識(shí)的形式，誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己？ 指一生介紹自己。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)的時(shí)候，可以拿著照片，要說(shuō)出自己的特點(diǎn)。 四、 課堂總結(jié) 五、 課外準(zhǔn) 備 安排下節(jié)課準(zhǔn)備做小名片的材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間當(dāng)中我們認(rèn)識(shí)了不少的新朋友，你們都是用什么方法認(rèn)識(shí)的？ 生介紹方法。 讓學(xué)生在組內(nèi)展示收集的名片。 第四課時(shí) 制作小名片 小朋友們，你們想不想有自己的名片呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小名片。 進(jìn)行優(yōu)秀制作展評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。 全班交流。 模擬交換名片，設(shè)計(jì) 表演情境，老師或?qū)W生扮演角色，互換名片。 第五課時(shí) 我們都是好朋友 一、 積極活動(dòng)，內(nèi)化體驗(yàn) 我們用自我介紹、交換名片的方法，結(jié)識(shí)了許多朋友。 你們喜歡玩哪些游戲呢？ 讓學(xué)生盡情的說(shuō)。 同學(xué)們剛才做了很多游戲，現(xiàn)在我們請(qǐng)各小組介紹介紹你們小組的朋友有誰(shuí)？你們做的什么游戲？你們玩得怎么樣？ 學(xué)生分組介紹。 二、 學(xué)唱歌曲，拓展延伸 同學(xué)們，大家都交了許多好朋友，和好朋友玩得很高興，讓我們一起唱首《找朋友》的歌，一起去認(rèn)識(shí)更多的朋友吧！ 大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。 2. 能利用學(xué)校設(shè)施解決自己的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美。 師：小朋友們看看這是什么地方？（播放校園風(fēng)光短片） 你覺(jué)得這里怎么樣？ 學(xué)生談心中的感受。 二、 實(shí)地參觀，觀中生情 分組活動(dòng)，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，選定任一地方進(jìn)行實(shí)地考察，師適時(shí)參與個(gè)別小組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。 生 2：我遇到了解決不了的難題，來(lái)這兒?jiǎn)柪蠋煛? 繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生到其他地方參觀。 學(xué)生先在小組內(nèi)自由交流感觸，然后有代表性地談自己的觀感。 師：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己心里的話。 二、 激發(fā)創(chuàng)造，畫中生情 畫畫我們的學(xué)校 （ 1） 分組討論，你在校園里看到了什么？ 小組合作邊說(shuō)邊畫，比一比哪組合作得最好。 （ 2）個(gè)人畫一畫你最喜歡的校園角落，說(shuō)說(shuō) 你為什么喜歡這個(gè)地方？ 你會(huì)怎樣保護(hù)那兒的環(huán)境衛(wèi)生？ 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)能獲得 “ 小畫家 ” 的稱號(hào)。 在小組討論理想學(xué)校的樣子，然后選代表口述。 學(xué)生動(dòng)手勾畫出心中理想的學(xué)校，以校歌為背景音樂(lè)，烘托氣氛。 2. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校規(guī)則、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)學(xué)校規(guī)則、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念。小組內(nèi)分好角色演一演試試。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶開(kāi)學(xué)第一天 還記得報(bào)到那天老師在黑板上寫的幾個(gè)大字嗎？（板書、齊讀：歡迎新同學(xué)?。? 師很奇怪，為什么在讀這幾個(gè)字時(shí)大家的聲音這么洪亮呢？（高興、得意） 有誰(shuí)歡迎過(guò)你們呢？（老師、校長(zhǎng)、哥哥姐姐）還記得他們是怎么歡迎你們的嗎？演一演。） 這么多人這么熱情地歡迎你們，難怪大家這么高興！既然是新同學(xué)，肯定有好多新的東西，誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)，為了上學(xué)你準(zhǔn)備了哪些新東西呢？（課本、書包、文具盒、本子）請(qǐng)你摸摸自己的新書，說(shuō)說(shuō)心里的想法。（師：我先說(shuō)，好嗎？我希望能帶領(lǐng)我們班的小朋友在新學(xué)期里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活！我想聽(tīng)聽(tīng)你的打算。師：你說(shuō)得多好啊，讓我們一起努力好嗎？） 像我們這樣你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō) 你聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)？請(qǐng)一組合作讀。 二、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感 1．出示投影片。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！ 2．放錄音。 （ 2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》。 （生交流看法） 師：你認(rèn)為放學(xué)路上還應(yīng)注意什么？ 第二單元：良好的習(xí)慣 第一課：認(rèn)識(shí)我們的身體 教學(xué) 要求 能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。 能用文字、圖畫等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果，和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。 在對(duì)人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。 第一課時(shí)：看看我們的身體 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 觀察身 體的基本組成和外形特點(diǎn)。先想一想你準(zhǔn)備畫誰(shuí)？畫些什么？然后仔細(xì)觀察一下再畫一畫。 觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)（包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對(duì)稱、長(zhǎng)短粗細(xì)等），然后介