20xx人教版語文必修三第11課師說4-展示頁
2024-12-01 18:30本頁面
【正文】 普遍。 ?好：喜愛。不拘 于 時，學 于 余。 y237。 y237。n ch225。n c243。 b249。n c243。 句 讀 （ ） 或 不 焉（ ）經 傳 （ ） 從 師 ( ) 讀 書（ ） 不 能（ ） 傳 道（ ）從容 ( ) 老 聃 ( ) 蟠 ( ) 萇 弘 ( ) 近 諛 ( ) 作師說以 貽 ( )之 冉 ( ) 潘 ( ) 長 幼 ( ) 須 臾 ( ) 怡 ( ) d242。?說?古文為陳述和解說，因而對這類文體，就可按?解說 …… 的道理?來理解。 唐代古文運動倡導者 韓愈 唐代古文運動倡導者 柳宗元 解題：標題?師說?怎樣理解？ “說?是一種議論文文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。 它以儒家思想為基本內容，取法先秦兩漢散文文法。 唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、 蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。 著有 《 昌黎先生文集 》 四十卷，其中有許多為人 們所傳誦的優(yōu)秀散文。死后謚 ? 文 ? ，故世人又稱 ? 韓文公 ? 著名文學家、哲學家、古文運動的倡導者。 ” 韓愈倡言師道，觸犯流俗，勇氣可貴！ 韓愈（ 768—824）字退之，河陽人，祖籍河 北昌黎，世稱 ? 韓昌黎 ? 。柳宗元說： “ 今之世，不聞有師；有輒嘩笑之，以為狂人。他們無論學業(yè)如何，都有官可做。 唐代，魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。 ③ 背誦全文。作者：韓愈 課文學習重點： ①著重理解
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