20xx春西師大版數(shù)學五下52等式4-展示頁
2024-12-01 13:13本頁面
【正文】 師：數(shù)學上把表示同一個意思而形式上不同的量或大小相等的兩個量稱為同量或等量。 師：那它們的大小怎樣？ 生：大小相等。 抽生匯報。 師：同學們真會動腦筋，用總?cè)藬?shù)去掉女演員的人數(shù)就是男演員的人數(shù)。 生：我們還可以用（ 5515）人表示男演員的人數(shù)。 二、分析數(shù)量關(guān)系，建立模型 師：要表示男演員的人數(shù)，可以怎樣表示？ 生：可以用 40 表示。 課件出示主題圖。云嶺小學的同學們又開始準備文娛節(jié)目 了。 2 配套掛圖及課件。 2 能從實際情境中找出等量并寫出等式。 4 在新背景下探求數(shù)學知識，感受祖國建設(shè)的偉大成就，激發(fā)學習熱情。 2 知道等量并會從實際情境中找出等量。 等式（一） 【教學內(nèi)容】 教科書第 89頁例 1。 【教學目標】 1 認識等式，說出等式的意義。 3 學習根據(jù)等量寫出等式，并能與同學進行交流。 【教學重、難點】 1 理解等式的意義。 【教具準備】 1 下載 “ 西氣東輸 ” 工程相關(guān)的資料。 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課 師：六一兒童節(jié)又快到了。五年級同學準備演云南佤族的《木鼓舞》，一起來看看。 師：你都知道了哪些數(shù)學信息？ 生：五年級共有 55 名學生，男演員 40名，女演員 15名。（師板書 40人） 師：還能用其他的方式表示男演員的人數(shù)嗎？ 同桌議一議。 師板書：（ 5515）人。 師：請觀察，（指板書）現(xiàn)在我們用了哪些方法可 以表示 “ 男演員的人數(shù) ” ？ 同桌交流。 生：男演員的人數(shù)可以用 40 人表示，還可以用（ 5515）人表示。 師小結(jié)：一個量可以直接表示出來，也可以通過另外的量間接表示出來，這里的40人和（ 5515）人都表示的是男演員的人數(shù)。表示等量的數(shù)或式子也可以用等號連接起來。（板書：添等號） 板書：等式等量。 師：天平平衡，說明什么？ 生：說明左右兩邊的質(zhì)量相同。（板書： a+b=c） 師：你能寫出 “ 女演員數(shù) ” 和 “ 總?cè)藬?shù) ” 的不同表示方法嗎？動筆試一試。 女演員數(shù) =總?cè)藬?shù) 男演員數(shù) 15=5540 總?cè)藬?shù) =男演員數(shù) +女演員數(shù) 55=40+15 指導學生閱讀數(shù)學書第 89頁，并進行勾畫。 四、解釋應(yīng)用 師 ：剛才，大家知道了等量以及表示等量的式子叫做等式。 信息：在《木鼓舞》的演出中，需要把 55 名同學平均分成 5 個組來變換隊形，讓每組
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