20xx浙江省中考語文第8講散文閱讀2-展示頁
2024-12-01 12:36本頁面
【正文】 。 第三人稱： 優(yōu)點在于不受空間和時間的限制 ， 能從更多的方面自由地敘述 ， 便于客觀描述 ， 但缺少真實感 。 第二人稱： 表情達意方面 ， 運用第二人稱往往便于直抒胸臆 ， 有明確的傾訴對象 。 作者所見所聞的事情能夠真實地表現(xiàn)出來 。 14． 動靜相襯：以動襯靜 ， 或以靜襯動 ， 起到了生動的烘托作用 。 12． 借景抒情 (情景交融 )：通過描寫 ________的情景 ， 烘托了一種________的氣氛 (或者渲染了一種 ________的氛圍 )， 表達了人物________的感情 (心理 )。 10． 懸念：本文巧妙地運用了懸念的表現(xiàn)手法 ， 先把 ________拋給讀者而又并不說明原因 ， 層層設(shè)疑 ， 緊緊地抓住讀者的閱讀興趣 ， 更好地達到了表達主題的目的 。 8． 托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法 ， 作者緊緊抓住________的 ________特點 ， 精心刻畫 ， 從而含蓄地表達了作者 ________的理想 (或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì) )。 6． 襯托：本文運用了襯托之法 ， 用的 ______襯托 ________的 ________，使作者對表現(xiàn)對象的表達意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前 ， 增強了文章的表現(xiàn)力 。 4． 巧合：本文巧妙地運用了巧合 ， ________， 既在讀者的意料之外 ， 卻又在生活的情理之中 ， 很好地表現(xiàn)了主題 ， 令人讀后不免頷首稱許 。 2． 對比：本文巧用對比 ， 把 ________和 ________巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前， 讓讀者很自然地從對比中感覺的變化 (或說優(yōu)劣好壞 )， 從而鮮明地表現(xiàn)出________。 一 、 表現(xiàn)手法 廣義的表現(xiàn)手法是指寫文章的一切手法 ， 諸如表達方式 、 修辭手法 、先抑后揚 、 想象 、 聯(lián)想 、 象征 、 開門見山 、 托物言志 、 設(shè)置懸念 、 借景抒情 、 抑揚結(jié)合 、 正反對比 、 側(cè)面烘托 、 虛實結(jié)合 、 以小見大 、 運用第二人稱抒情 、 卒章顯志 、 巧設(shè)懸念 、 首尾呼應(yīng) 、 鋪墊映襯 、 一線串珠 、明線暗線等 。第八講 散文閱讀 (二 ) 掌握表現(xiàn)手法 ， 分析人物形象 1． 辨識表現(xiàn)手法 ， 分析其作用 。 2． 分析人物形象 。 作用具體如下： 【 答題格式 】 ：本文從我們所熟知的 ________入題 ， 抓住________的 ________特點 ， 讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界 ， 或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì) )。 3． 象征：本文運用象征的寫作手法 ， 抓住了與 ________相似的特點 ， 通過對 ________準確地描寫刻畫 ， 更好地達到了表現(xiàn) ________的目的 。 5． 抑揚：本文運用了抑揚之法 ， 作者的本意是 ________， 而先 ________， 令讀者更全面深刻地認識 ___
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