20xx秋新人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第5課秋天的懷念-展示頁
2024-12-01 11:57本頁面
【正文】 沒有特別的含義可以忽略 ， 關(guān)鍵是 “ 人＋事 ” 。 1． 借助表格 ， 理清文路。 (二 )整體感知 請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。 (一 )朗讀課文 1． 教師范讀 ， 學(xué)生聽讀 ， 欣賞。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地 壇》鼓勵(lì)了無數(shù)的人。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥 ， 需要靠透析維持生命。 2． 作者名片 史鐵生 (1951～ 2020)， 原籍河北涿縣 ， 1951 年出生于北京 ， 1967 年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué) ， 1969 年去延安一帶插隊(duì)。 淡雅：素凈雅致；素淡典雅。 絮絮叨叨：形容說話啰唆。 翻來覆去 ：指來回翻轉(zhuǎn)身體。n) (2)詞義 侍弄：經(jīng)營 照管 (莊稼、家禽、家畜等 )。 dāo) 整 宿． (xiǔ) 仿 膳． (sh224。) 翻來 覆． 去 (f249。n) 雁． 陣 (y224。 自學(xué)互研 生成新知 步驟一 知識(shí)梳理 ， 夯實(shí)基礎(chǔ) 。因此 ， 一個(gè)人只有活得有聲有色、有滋有味 ， 才不枉到這世界上走一回。生命從無到有 ， 又從有走向 無 ， 生生死死 ， 構(gòu)成社會(huì)和世界。 ” B． “ 不能決定生命的長度 ， 但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌 ， 但你可以時(shí)時(shí)展 現(xiàn)笑容；不能企望控制他人 ， 但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天 ， 但你可以充分利用今天；不能要求事事順利 ， 但你可以做到事事盡心。 (3)全班討論時(shí) ， 教師不能一下子給出答案 ， 在學(xué)生思維的火花充分 碰撞后 ， 再點(diǎn)撥引導(dǎo) ， 達(dá)到啟發(fā)思維的目的。 2． 合作學(xué)習(xí) (1)每個(gè)小組派 1－ 2 名代表展示步驟二中的答案 ， 同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。 (1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo) ， 認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資 料 ， 捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語 ， 盡量獨(dú)立完成 “ 自學(xué)互研 ” 中的思考題 ， 準(zhǔn)備展示交流。 3． 領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛 ， 聯(lián)系生活實(shí)際 ， 激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。 第二單元 5 秋天的懷念 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1． 了解借景抒情
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