【摘要】北師版九年級下冊第一章3.三角函數(shù)的有關(guān)計算(第1課時)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間
2024-12-12 08:17
【摘要】課題:有關(guān)三角函數(shù)的計算(2)教學(xué)目標(biāo):1、會用計算器求由銳角三角函數(shù)值求銳角。2、會把實際問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形問題,從而會把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題來解決.教學(xué)重點:會用計算器求由銳角三角函數(shù)值求銳角[教學(xué)難點:要求學(xué)生善于將某些實際問題中的數(shù)量關(guān)系,歸結(jié)為直角三角形中元素之間的關(guān)系,從而利用所學(xué)知識把實際問題解決.教學(xué)過
2024-12-20 15:11
【摘要】ABC∠A的對邊∠A的鄰邊∠A的對邊∠A的鄰邊tanAcosA∠A的鄰邊∠A的對邊斜邊sinA斜邊斜邊bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)關(guān):?sinA=cosB,=1.?同角之間的三角函
2024-12-20 09:05
【摘要】三角函數(shù)的有關(guān)計算靈寶市實驗中學(xué)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點,進一步體會三角函數(shù)的意義。。。(二)能力訓(xùn)練要求,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力。,提高學(xué)生有條理地思考和表達(dá)能力。(三)情感與價值觀要求,體會解決問題后的快樂。。
2025-01-03 01:48
【摘要】300,450,600角的三角函數(shù)值(1)滎陽一中九年級數(shù)學(xué)組回顧與思考1bABCa┌c如圖,在Rt⊿ABC中,銳角A,B的三角函數(shù)有哪些?分別是什么?嘗試指導(dǎo),學(xué)生自學(xué)?如圖,觀察一副三角板:?它們其中有幾個銳角?分別是多少度?(1)sin300等于多少?
2024-12-12 14:24
【摘要】三角函數(shù)的計算(精確到).(1)sin23°=______;(2)tan54°53′40″=______.2.用計算器求銳角(精確到1″).(1)若cos=,則=______;(2)若tan(2+10°31′7″)=,則=______.3.已知:如圖,在菱形A
2024-12-03 21:37
【摘要】第二課時?由銳角的三角函數(shù)值反求銳角知識回顧?填表:已知一個角的三角函數(shù)值,求這個角的度數(shù)(逆向思維)駛向勝利的彼岸∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=21sin?A21cos?A33tan?A03023sin?A06
2024-12-19 15:25
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(1)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:直角三角的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:回顧與思考1bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)關(guān)系:sinA=cosB.?特殊角300,450,600角的
【摘要】課題:三角函數(shù)的計算課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):,進一步體會三角函數(shù)的意義,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.,并運用三角函數(shù)定義解決有關(guān)計算問題,感受三角函數(shù)值隨角度變化的過程.教學(xué)重點與難點:重點:借助計算器解決含三角函數(shù)計算的實際問題,進一步體會三角函數(shù)的意義,提高用
2024-12-21 01:37
【摘要】第一課時bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)關(guān)系:?sinA=cosB,=1.?特殊角300,450,600角的三角函數(shù)值.銳角三角函數(shù)?同角之間的三角函數(shù)關(guān)系:?sin2A+cos2A=1..cossintanAAA?,sincaA?,coscbA?tanA=
2024-12-12 05:28
【摘要】α0°30°45°60°90°sinαcosαtanα212223232221333101100不存在特殊角的三角函數(shù)值由銳角的特殊三角函數(shù)值可反求銳角∠A=∠A=∠A=
2024-12-20 13:33
【摘要】§三角函數(shù)的有關(guān)計算教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點1.經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應(yīng)銳角的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義.2.能夠利用計算器進行有關(guān)三角函數(shù)值的計算.3.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題.(二)能力訓(xùn)練要求1.借助計算器,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.
2024-12-01 02:07
【摘要】北師大版九年級下冊第一章一、如何測量傾斜角?測量傾斜角可以用測傾器。----簡單的側(cè)傾器由度盤、鉛錘和支桿組成09090PQ度盤鉛錘支桿09090使用測傾器測量傾斜角的步驟如下:1、把支架豎直插入地面,使支架的中心線、鉛垂線和度盤的0°刻度
2024-12-20 11:41
【摘要】1、掌握使用計算器進行由已知三角函數(shù)值求對應(yīng)的銳角的計算.2、應(yīng)用上述計算解決簡單的實際問題.結(jié)合思考題自學(xué)P(13)(14)課內(nèi)練習(xí)前內(nèi)容,并完成:課內(nèi)練習(xí)1、2、31、要使用第二功能鍵必須先按哪個鍵?2、例2中的題目如果要求改為精確到1°,答案是多少?3、你覺得直角三角形內(nèi)
2024-12-03 20:54
【摘要】北師版九年級下冊第一章三角函數(shù)的計算(第2課時)數(shù)學(xué)源于生活的需求?如圖,為了方便行人,市政府在10m高的天橋.兩端修建了40m長的斜道.這條斜道的傾斜角是多少?想一想P191?那么∠A是多少度呢??要解決這問題,我們可以借助科學(xué)計算器.?請與同伴交流你是怎么做的??