20xx春冀教版數(shù)學(xué)四下第一單元觀察物體二-展示頁
2024-12-01 07:24本頁面
【正文】 生交流自己看到的實物。 生：它們從不同方向回家。 師：下面幾幅圖分別是誰看到的？ 生交流春節(jié)觀察到的，經(jīng)歷過的有趣的事情。 師： 判斷這四幅圖分別是誰看到的？說一說你是怎樣判斷的？ 三 、 辨認(rèn)圖形 1． 按情境圖擺好實物，觀察 圖。師：打開教材第一頁，一起看一幅有趣的圖，觀察 情境圖，你看圖上有什么？ 2．啟發(fā)學(xué)生，想像從不同方向分別會看到什么 。 教具準(zhǔn)備 暖壺，畫片，杯子 課時安排 2 課時 第 1 課時 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、 創(chuàng)設(shè)情境 師 ：同學(xué)們春節(jié)過得怎么樣？哪名同學(xué)愿意把春節(jié)期間有趣的和數(shù)學(xué)有關(guān)的事情介紹給大家。 3．感受實物與圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。 第一單元 觀察物體（二） 第一課時 觀察物體（ 1） 教學(xué)內(nèi)容 觀察物體（ 1） 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) （ 包 括 知識、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1．結(jié)合具體情境，經(jīng)歷從不同方向觀察由兩個實物組成的物體的過程。 2．能夠辨認(rèn)從不同方向觀察由兩個實物組成的物體所看到的圖形。 重點、難點和關(guān)鍵 重點： 能夠辨認(rèn)從不同方向觀察由兩個實物組成的物體所看到的圖形。 二、觀察實物 1．學(xué)生看書觀察情境圖，交流從圖中看到了
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