【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內容：27、訂鬼課型：新授主筆人：尹柳青審核:周學軍一、教學目標1、掌握“為、致、凡、至、效、顧、妄、自、或、夫、案、用”等詞語的含義。2、提出論點后逐層論證的方法。樹立唯物主義觀。。二、課時安排2課時課前準備：“訂鬼”之意是：
2024-11-30 16:32
【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內容：28、馬說課時2第一課時（一)導入：有關“馬”的成語：馬到成功。君子一言，駟馬難追。快馬加鞭。伯樂相馬。（二“說”是古代的一種體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法十分靈活，但講究文采，跟現在的大致相似
2024-12-01 00:34
【摘要】《故都的秋》【學習目標】1、知識與技能：了解作者的個性和創(chuàng)作風格，理解文中的重點詞語。2、過程與方法：抓住“清、靜、悲涼”來賞析故都之秋，感受本文形散神聚的結構特點，并學習本文情景交融的寫作特色。3、情感、態(tài)度與價值觀：品味本文細膩優(yōu)美的語言，提高自己的審美情趣，并體會作者在秋景中寄托的感情。預習案【教材助讀】一、
2024-12-01 07:40
【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內容：11、大小貓洞課型：新授主筆人：張小明審核:周學軍一、教學目標(一)整體把握，理清文章二分一總的結構，概括各部分的分論點。(二)反復閱讀，理解本文深刻而含蓄的思想，體會分論點的言外之意。二、課時安排2課時三、教學過程第一課時(一)
2024-12-10 07:42
【摘要】《安妮日記》導學案一：導疑——情境導入，提出疑問⑴．背景了解：1929年安妮生于法蘭克福，在她4歲的時候，她就生活在排猶的陰影下。那一年，希特勒上臺，在德國掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托?弗蘭克被迫帶領全家遷居荷蘭。德國的排猶是全民性的，雖然有許多德國人不同意驅逐猶太人，但是在全民一致的行動浪潮中，這種聲音很
2024-11-30 16:31
【摘要】4．草導學案主備人__________審核人：___________班別__________學習小組：___________姓名：__________使用時間___________學習目標：理解周副主席的高尚人格；學習文中細膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫；理解文中重要語句的深刻含義。一、圖片導入──出示課
2024-12-10 03:16
【摘要】課題3、蠟燭主備人宋麗審核人課型新授課課時說明2課時使用時間2020年9月學習目標1．探究作品中人物的心理活動，感受人物的內心世界。2．學習作者通過細膩的動作描寫刻畫人物性格的方法。3．體會作品中所表現的各國人民在戰(zhàn)爭所凝結的友誼。學習重點學
2024-12-01 12:28
【摘要】華文學校06號導學案《老王》學科：八年級語文主備人：夏納審核人：班級：姓名：學習目標：1、熟讀課文，把握文章主要內容，理解老王的“苦”與“善”，體會作者的“善”與“愧”。2、關愛生活中的不幸者，感悟博大的人生之愛。一、自學指導【作者】楊絳,原名楊季康,生于1911年，江蘇
【摘要】觀潮周密【學習目標】1、了解有關周密的文學常識。2、能借助工具書和注釋整體感知課文內容大意。3、積累文言詞語，掌握“方”“倏爾”“文”“江干”等詞含義。4、在反復誦讀的基礎上品味文中優(yōu)美意境。5、學習正面描寫與側面描寫相結合的方法。6、深入體會課文語言精練、形象生動的特點。
【摘要】年級七年級科目語文課型新授主備課教師所在學校主備課教師姓名執(zhí)教教師姓名所在班級授課時間主備課課題11.春（朱自清）執(zhí)教教師補充內容分層教學目標：1、知識與能力目標：讀準字音，疏通字詞和了解課文內容。2、過程與方法目標：運用自主、
【摘要】課堂教學模式教學案年級科目語文執(zhí)筆審閱審核學生姓名課題課型課時數上課時間1、駱駝賦新授第1課時第2周星期1學習目標1、了解課文背景，作者簡介。2、借助工具書或小組資源，掌握課文生字詞語。3、了解課文大意，用“十注”作批注。重難點及處理方法
2024-11-30 23:11
【摘要】?？诙芯拍昙墸ㄉ希┱Z文學案編寫人：定稿：審核：使用時間：編號：蘇教版九年級上冊第三單元第九課《成功》學案（公開課）班級：
2024-12-01 11:32
【摘要】烏賊趣談第一課時教學目標1、理清文章脈絡，明確四部分之間的關系。2、精讀重點語段，把握語段重點，解決各語段中的難點。3、了解敘述和動態(tài)描寫對說明事特征的作用。4、初步學會分析以說明事物動態(tài)特征為主的文藝性說明文。重點初步學會分析短小的文藝性說明文，體會比喻、對偶、排比、引用等修辭方法的作用。難點
2024-12-10 08:08
【摘要】《海通精神》教案陳維平教學目標：1了解一事一議的議論文的特點與寫法，掌握“捫、渺、棲”等字。2初步學會寫一事一議的議論文，理出并把握事物間的聯系點，順理成章地發(fā)揮聯想，展開議論。3體驗“海通精神”的現實意義。[第一課時]一、教學目標1.理清文章的寫作思路。2．啟發(fā)學生認識“海通精神”的內涵及現實
2024-12-10 22:32
【摘要】15、給女兒的信【教學目標】知識與技能1、識記字詞，了解作者。2、熟悉神話故事的情節(jié)，能夠體會其內涵。3、理解作家以講述自己幼時聽過的神話故事代替正式的說教對女兒解釋愛情的用意。過程與方法1、小組討論合作完成任務。2、整體感知課文內容。3、通過搜集關于愛情的名言和故事，能夠理解愛情的深意。
2024-11-30 23:12
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