人教新版英語三下第2單元教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 05:46本頁面
【正文】 n a song” Who is she?” a song” Father and mother” ’ s chant: Man, man, who’ s that man? Father, father, he’ s my father. Man, man, who’ s that man? Dad, Dad, he’ s my Dad. talk 根據(jù)學(xué)生爸爸的照片，四人小組活動： Group leader: Who’ s that man? S1: He’ s my father. S2: He’ s my father. He’ s tall. S3: He’ s my father. He’ s a teacher? Step2 Presentation amp。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，錄音機，磁帶，照片，詞卡。 ，學(xué)會感恩。 作業(yè)練習(xí)設(shè)計 一 . Read and match. Man father Mother mom Dad woman 二 . Think and match Who’ s that man? Hi, Amy. Nice to meet you. He’ s my father. Hello, Dad. Nice to meet you, too. 板書設(shè)計 課后反思 Unit2 My family ’ s talk Who’ s that man? He’ s my father. man father dad 第 二 單元 課題 Unit2 My family 主備人 陳照飛 執(zhí)教者 課型 Let’ s learn 課時 第 2 課時 上課時間 教學(xué)目標(biāo) 、說、認讀單詞： woman, mother, mom. 、說、認讀句型： Who’ s that woman? She’ s a new 靈活運用。 game: 收集學(xué)生的爸爸照片，讓學(xué)生猜一猜： Who’ s that man?是誰的爸 爸，誰就快速回答： He’ s my father. 。 Step3 Extension amp。 (2)跟讀對話，呈現(xiàn)新句型。 (3)對比 father 和 dad 的用法，并擴展 mother 和 mom 對比學(xué)習(xí)。 Practice ，學(xué)習(xí)新知（ Let’ s talk） (1)教師：呈現(xiàn) Mr Jones,問： Who’ s he?引導(dǎo)學(xué)生答： He’ s Mr Jones.教師： Mr Jones is a man. (2)學(xué)習(xí)單詞 man,并擴展 woman 對比進行學(xué)習(xí)。 a song “ Boy and girl” . ’ s chant:P8. my friends. 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的朋友。 教學(xué)難點 能夠理解和運用句型： Who’ s that man? He’ s my father./ Hi, 、會說、理解句子： This is my friend, Amy. 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，照片，詞卡 教學(xué)過程 個人修改 Step1 Warming up amp。 3． 能夠聽懂指令，按照指令的要求完成 Point and say 的內(nèi)容。 第 二 單元 課題 Unit2 My family 主備人 陳照飛 執(zhí)教者 課型 Let’ s talk 課時 第 1 課時 上課時間 教學(xué)目標(biāo) 1． 能夠聽懂、會說、會認讀單詞： man, father, dad。 2． 能夠聽懂、會說、會認讀句型： Who’ s that man? He’ s my father./ Hi, 具體的語境中靈活運用。 教學(xué)重點 掌握三會單詞和句子。 Revision a song” Who is she?” （網(wǎng)絡(luò)素材）。如： Hi, I’ m Sam. I’ m from China. This is my friend, Tim. He’ s a boy. He’ s a student. He’ s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia. Step2 Presentation amp。 ，鞏固新知 活動 1：呈現(xiàn)男教師的照片，讓學(xué)生練說 : Mr? is a man. 活動 2：呈現(xiàn)男明星的照片，讓學(xué)生練說：如 Yao Ming is a man. and learn (1)呈現(xiàn)教師自己爸爸的照片： Look, that is a man. Who’ s that man? Can you gusss? 教師出示答案： He’ s my father. (2)學(xué)習(xí) father,并擴展 mother 對比學(xué)習(xí)。 ’ s talk (1)呈現(xiàn)對話動畫。 (3)教學(xué)句子： Who’ s that man? He’ s my father. (4)學(xué)生小組表演對話。 Consolidation a song:” Father and mother” . and say:同桌合作練習(xí)圖中的對話。 Step4 Summing up : 總結(jié)本課的三會單詞 man,father, dad. :總結(jié)本課的三會句子： Who’ s th
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