人教新版英語三下第2單元教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 e isn’ t. He’ s my teacher! 第 二 單元 課題 Unit2 My family 主備人 陳照飛 執(zhí)教者 課型 B． Let’ s learn 課時 第 5 課時 上課時間 教學(xué)目標(biāo) 、說、認(rèn)讀單詞： sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 、說、讀句型： This is my family. This is my 的語境中靈活運用。 ’ s play (1)呈現(xiàn)一些明星小時候的照片，然后問學(xué)生： Who’ s that boy/girl? (2)讓學(xué)生進行猜測： He’ s / She’ s? Step2 Presentation amp。 (3)學(xué)生可以以本課的 chant 為依托，以小組為單位改編chant,并進行展示。 I love my family. 生尊老愛幼、團結(jié)互助的好品質(zhì)。最后創(chuàng)編一個小歌謠，如 Father, father, this is my father? talk:用全家福照片，進行會話交流。 3. Story time (1)教師出示故事的圖片，播放動畫，讓學(xué)生整體感知故事內(nèi) 容。 (4)教師引導(dǎo)學(xué)生以四人小組為單位合作閱讀，討論以下問題： ’ s that woman? B. Is she beautiful? does she do?(What’ s she? / What’ s her job?) (5)讓學(xué)生匯報回答問題，教師進行總評。 :聽音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人介紹給你的同學(xué)。 Consolidation pictures and make a family tree.(可課前讓學(xué)生完成。 beautiful! 課件呈現(xiàn)很漂亮的圖片，教師用夸張的表情說該句子，讓學(xué)生理解意思。最后師生一起核對答案。 教學(xué)過程 個人修改 Step1 Warming up amp。 :背誦單詞和歌謠。 讓學(xué)生拿出自己的全家福照片，在小組內(nèi)向其他同學(xué)進行介紹。 教學(xué)難點 能夠在具體的語境中靈活運用句型： This is? 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，錄音機，磁帶，詞卡，照片。 talk: Who’ s that boy/ girl? Guess. Is she your mother? / Is he your father? Yes,she/ he is./ No, she/ he isn’ t. He/ she is? 。 practice ’ s guess (1)呈現(xiàn)教師自己弟弟小時候的照片。 教學(xué)重點 掌握三會單詞和句子。 , listen and circle. 6. Listen and write. Step3 Extension amp。 e都讀 /e/。 ，完成 Read, listen and circle. 、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。 (4)小組表演對話。 practice (1)呈現(xiàn) Mr Jones,師生對話： T: Who’ s he? S1: He’ s Mr Jones. T: Is he a man? S2: Yes, he is. 呈現(xiàn) Miss White,師生對話： T: Who’ s she? S1: She’ s Miss White. T: Is she a man, too? S2: No, she isn’ t. 對比學(xué)習(xí) man 和 woman。 Step4 Summing up : 總結(jié)本課的三會單詞 man,father, dad. :總結(jié)本課的三會句子： Who’ s that man? He’ s my father. : 背誦對話。 ，鞏固新知 活動 1：呈現(xiàn)男教師的照片，讓學(xué)生練說 : Mr? is a man. 活動 2：呈現(xiàn)男明星的照片，讓學(xué)生練說：如 Yao Ming is a man. and learn (1)呈現(xiàn)教師自己爸爸的照片： Look, that is a man. Who’ s that man? Can you gusss? 教師出示答案： He’ s my father. (2)學(xué)習(xí) father,并擴展 mother 對比學(xué)習(xí)。 2． 能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句型： Who’ s that man? He’ s my father./ Hi, 具體的語境中靈活運用。 a song “ Boy and girl” . ’ s chant:P8. my friends. 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的朋友。 Step3 Extension amp。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，錄音機，磁帶，照片，詞卡。 talk (1)呈現(xiàn)課文動畫，教學(xué)本課。 S4: I’ m from China. Step4 Summing up 。 Revision a song” Who is she?” ’ s chant. ： fathermother manwoman dadmom a song “ Hickety, Pickety, My Black Hen” (此歌曲中包含很多含有字母 e 的單詞，目的是為了讓學(xué)生感知字母 e在單詞中的發(fā)音，為學(xué)生們的進一步學(xué)習(xí)做好了鋪墊。 如： egg, Ted, hen等。 作業(yè)練習(xí)設(shè)計 一． Read and ch
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1