人教新版英語三下第2單元教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 對話如： Hello, Peter. Hello, Sam. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Who’ s that man? He’ s so tall. He’ s my grandpa. 。 (3)操練難點詞句。然后核對答案。 (2)改編該歌曲成為歌謠，同時加入 grandpa和 grandma兩個單詞。 Start to read 和 Let’ s check 的內(nèi)容。 Consolidation 1,Let’ s chant (1)呈現(xiàn) chant 動畫。 Revision a song” Come and see my family” ’ s chant This is mother, kind and dear. This is father, standing near. This is brother, see how tall. This is sister, not so tall. talk (1)呈現(xiàn)上節(jié)課的 Let’ s talk，讓學(xué)生聽音，模仿、學(xué)說兩遍。 ：背誦對話。播放錄音，學(xué)生跟讀感知對話。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，錄音機，磁帶，詞卡，照片。如： This is my father. He has two long legs. This is my mother. She has a red skirt. 2. Let’ s chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs. 3. Learn a song: I love my family. 。 (3)Sing a song “ Elephant” 。 教學(xué)難點 能夠靈活運用字母 e的發(fā)音讀新單詞。 Consolidation ’ s chant. ，展示對話。 如： Yao Ming is a man. Deng Yaping is a woman. 教師呈現(xiàn)自己爸爸媽媽的照片，說 My father is man. My mother is a woman. 對比學(xué)習(xí) father和 mother。 chant。 ’ s talk (1)呈現(xiàn)對話動畫。 教學(xué)重點 掌握三會單詞和句子。 教學(xué)難點 能夠理解和運用句型： Who’ s that man? He’ s my father./ Hi, 、會說、理解句子： This is my friend, Amy. 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，照片，詞卡 教學(xué)過程 個人修改 Step1 Warming up amp。 (2)跟讀對話，呈現(xiàn)新句型。 ，學(xué)會感恩。 (3)自編歌謠： Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman. ：用明星照片，讓學(xué)生兩人一組運用句型 Who’ s that man?/ Who’ s that woman? T:This is my family. Do you know who ther are?鼓勵學(xué)生提問。 準(zhǔn)備一些男女名人的照片（頭飾），四人 一組對話。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，錄音機，磁帶，詞卡。 ： (1) 根據(jù)拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)四會單詞 ten, red, leg, pen。 Step4 Summing up e 在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。 教學(xué)過程 個人修改 Step1 Warming up amp。然后學(xué)習(xí) brother一詞。 作業(yè)練習(xí)設(shè)計 1． Read and choose. ( )(1)Who’ s that man? _______ A. He’ s my father. ’ s my mother ’ s my brother. ( )(2)Who is _________woman? A. it C. that ，組成一個完成的對話。 (2)學(xué)生小組合作，拿全家福 照片進(jìn)行會話表演。 (2)教師帶領(lǐng)學(xué)生處理 chant中的難點單詞。 Story time 部分的故事內(nèi)容，能夠聽懂、會說，分角色表演故事。 the words：快速認(rèn)讀本單元的單詞。最后讓學(xué)生對圖片進(jìn)行簡單描述。教師板書難點詞句，教師示范，讓學(xué)生模仿、學(xué)說。 Step4 Summing up 。 ) and ，然后請一組學(xué)生表演對話，另一組學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容拿下黑板上的單詞。然后呈現(xiàn)其它漂亮的圖片，讓學(xué)生贊美圖片。 (2)Look and tick：教師呈現(xiàn) P20 該題內(nèi)容，讓學(xué)生看圖，根據(jù)圖片從 A和 B中選擇正確的一項。 Revision the song” I love my family” . a song. (1)播放歌曲“ Mommy finger” 。 作業(yè)練習(xí)設(shè)計 一． Read and draw. 1. This is my grandpa. 2. This is my grandma. 3. This is my sister. 4. This is my mother. 三 . Read the words to make a family tree. father mother grandfather grandmother sister brother me(uncle aunt) 板書設(shè)計
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