正文內(nèi)容

江畔獨(dú)步尋花綜合資料-展示頁

2024-08-15 18:32本頁面

　　

【正文】句詩的意思是：黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵，壓得枝條都低低彎下了身。下面請(qǐng)你連起來說說句意。 2 留連：舍不得離開。獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。我們可以通過以下方法來學(xué)習(xí)： (1)讀詩句，弄懂生字和不理解的詞語的意思； (2)用自己的話說說詩句的意思； (3)聯(lián)系所查資料和上下詩句理解難句，從而體會(huì)詩人的思想感情； (4)反復(fù)吟誦、背誦，加深理解。 1 《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

范文總結(jié)相關(guān)推薦

2022江畔獨(dú)步尋花教案-展示頁

【摘要】1 ?江畔獨(dú)步尋花?教案教學(xué)目的要求： 1、讀懂詩句，體會(huì)詩的意境和思想感情。 2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思。 3、背誦這首詩。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語，讀懂詩句，有感情...

2024-09-23 04:48

江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省遠(yuǎn)安縣趙河小學(xué)：郭煥喜【教材與學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩，杜甫通過對(duì)黃四娘家花叢的描寫，生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫春天的詩詞已有一定積累，能根據(jù)注釋理解大意，具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感，誦讀水平有待提高。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過多種形式的朗讀

2025-05-11 05:04

江畔獨(dú)步尋花教案設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩《江畔獨(dú)步尋花》，理解古詩的大意，想象古詩的意境，體會(huì)作者流露在詩中的喜悅之情。2、有感情地朗讀并背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、理解古詩大意，體會(huì)詩中的感情。2、想象古詩所描繪的意境。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師:同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天萬物蘇醒，充滿生機(jī)與活力，許多詩人都曾在詩中贊美過春天，你們還記得

2024-12-03 04:32

江畔獨(dú)步尋花課件7-展示頁

【摘要】江畔獨(dú)步尋花(唐)杜甫我來學(xué)：?解讀詩題?朗誦古詩?作者介紹?課文注釋?古詩理解?課后作業(yè)上一頁江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，

2024-12-03 03:25

江畔獨(dú)步尋花-教案2-展示頁

【摘要】江畔獨(dú)步尋花【學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩，杜甫通過對(duì)黃四娘家花叢的描寫，生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫春天的詩詞已有一定積累，能根據(jù)注釋理解大意，具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感，誦讀水平有待提高。【教學(xué)目標(biāo)】1．通過多種形式的朗讀，想象畫面，理解古詩大意。2．有感情朗讀，抓

2025-05-11 05:04

江畔獨(dú)步尋花教案詳案-展示頁

【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教案（詳案）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠有感情的朗誦古詩，理解詩的大意。2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)詩人內(nèi)心愉悅、向往之情，感受古詩的美。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩的大意、有感情地朗誦這首詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。1、同學(xué)們，在上新課之前，咱們先回

2025-06-16 19:55

江畔獨(dú)步尋花課件1-展示頁

【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》尤永光紅山學(xué)校教學(xué)流程?教學(xué)目標(biāo)?朗誦古詩?作者介紹?課文注釋?古詩理解?拓展延伸?總結(jié)方法教學(xué)目標(biāo)1、通過反復(fù)朗讀古詩，體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。上一頁2、入

2024-12-03 04:32

小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——江畔獨(dú)步尋花綜合資料之一-展示頁

【摘要】小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料之一　　　　《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩人獨(dú)自漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。　　...

2024-10-06 18:56

古詩兩首(江畔獨(dú)步尋花-菊花)--展示頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯古詩兩首（江畔獨(dú)步尋花菊花）教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩句的主要意思。 2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3．通過朗讀，感受詩中描寫的...

2025-04-05 21:30

江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁

【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)光谷一小羅艷教材分析：《江畔獨(dú)步尋花》是唐代詩人杜甫所寫，題目的意思是在一個(gè)春光明媚的日子里，詩人獨(dú)自在江邊漫步、賞花。詩中主要描寫了鄰居黃四娘家花園美景，表現(xiàn)了詩人對(duì)春的熱愛和對(duì)大自然的熱愛。這首詩作者以“尋花”為題，詩的前兩句描寫“

2024-12-03 02:38

2022小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——江畔獨(dú)步尋花綜合資料之一-展示頁

【摘要】1 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——?江畔獨(dú)步尋花? 綜合資料之一一.文章概述 ?江畔獨(dú)步尋花?寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩人單獨(dú)漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。...

2024-09-30 18:09

2江畔獨(dú)步尋花__書湖陰先生壁-展示頁

【摘要】2古詩兩首五一班陳幸西師大版小學(xué)語文五年級(jí)上杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1500首詩歌被保留了下來，詩藝精湛，他在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”。杜

2024-12-03 05:57