五年級語文教案——秋浦歌教學設計-展示頁
2025-08-09 16:06本頁面
【正文】 火星從爐煙中歡快地跳出來。他筆下的冶煉工人的勞動情景是一番怎樣的場景呢 板書課題：今天，我們來學習古詩《秋浦歌其十四》。當李白在秋浦時，感覺到在自己的人生道路上，好像已經走到了一 個死胡同，看不到出路與光明，以至于他也像一般的文人墨客一樣，聽不得秋日的猿鳴，但是當他一旦接觸到火熱的生活和激情的迸發(fā)，那怕是與他平常的生活全不相干的體力勞動，他也能夠從中吸取生活的力量，感受人生的真諦，從而在心靈上獲得洗禮，在靈魂上得到新生。同學們，我們曾學過一首古詩叫《靜夜思》，你還能背下來嗎（指名背，再齊背）（課件） 2 激情談話，介紹背景，了解李白。 教學活動設計 第一課時：學習第一首古詩 （一）了解詩人，初讀古詩，激發(fā)興趣。 學習本課生字、詞，理解詩句的意思。 教學目標 讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。 1 五年級語文教案 —— 《秋浦歌》教學設計 教材分析 《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者。 《秋浦歌》的第十四首詩的題材非常特殊，寫的是正在從事緊張勞動的冶煉工人，這類形象不但在李白的詩中是絕無僅有，而且就是在中國整個詩歌藝術寶庫中，也是十分罕見的，工人們這種樂觀向上，團結互助的精神面貌，作者由衷地發(fā)出贊美和欽佩之情。 體會每首詩所表
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