中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大2-展示頁(yè)
2024-08-15 16:03本頁(yè)面
【正文】 同課異構(gòu)中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大 2 教學(xué)理論依據(jù)： 《誰(shuí)的本領(lǐng)大》是一篇久經(jīng)傳承的童話故事，故事內(nèi)容淺顯易懂，但寓意深刻。（重點(diǎn)）能大膽表達(dá)自己摘果子的辦法，嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對(duì)話。 1 中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大 2 中班主題活動(dòng)誰(shuí)的本領(lǐng)大 2教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)，教學(xué)策略，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道梅花鹿和小猴各自的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。（難點(diǎn)）適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班綜合誰(shuí)的本領(lǐng)大 2教案吧。這篇童話故事通過(guò)：梅花鹿和小猴比本領(lǐng)mdash。遇到困難想辦法 mdash。相互合作摘到果子的情節(jié)為主線，揭示了互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)更大以及合作更快樂(lè)的道理。 教學(xué)策略： 2 視聽(tīng)結(jié)合，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 充分利用開(kāi) 放式提問(wèn)、分析性提問(wèn)、遞進(jìn)性提問(wèn)等有效提問(wèn)的教育手段，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，明晰故事所講道理。 運(yùn)用模仿、表演游戲等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)故事的理解，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。 通過(guò)以上策略，讓幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，積極大膽地交流所
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