我和祖父的園子教學(xué)片斷及評(píng)析-展示頁
2025-08-09 15:51本頁面
【正文】 種、鏟地、澆菜。） 2 師：有的默不出，有的在偷看，可以偷看，讓你偷看要找的到。） 師：有的同學(xué)忘了在四個(gè)詞語下面寫上同一類的詞，看看上面四個(gè)詞語有什么特點(diǎn)默好的請(qǐng)舉手（約有 20幾人舉手）。 評(píng)析：此舉告訴了學(xué)生聽寫的方法，同時(shí)暗示了學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽，可謂一舉兩得。下面請(qǐng)三位同學(xué)上黑板，每人一支粉筆，下面同學(xué)打開練習(xí)本，我們來聽寫詞語。 1 《我和祖父的園子》教學(xué)片斷及評(píng)析 一、詞語教學(xué)真古怪 師板書：我和祖父的園子 師：（面向?qū)W生，滿面笑容）同學(xué)們，知道我姓什么嗎 生：（齊答）姓薛。 師：課前，老師已經(jīng)告訴你們了。臺(tái)上三位同學(xué)一人寫第一組，一人寫第二組，一人寫第三組，豎著寫，每組寫好后接著寫一個(gè)同一類的詞，只報(bào)一遍，用心聽，用心記，如果默不出，就畫個(gè)大圓圈或鴨蛋。 師：（語速很快地報(bào)了第一組詞）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱 （生很不適應(yīng)，不少同學(xué)急得抓耳撓腮。 師：（依然很快地報(bào)了第二組詞）玉米、黃瓜、倭瓜、谷穗 （生面面相覷。（臺(tái)下老師大笑）預(yù)習(xí)過了，偷看在哪里呢 評(píng)析：語言趣味叢生，一下子拉近了與學(xué)生和聽課老師的距離，同時(shí)向?qū)W生傳達(dá)了一個(gè)信息：沒有充分的預(yù)習(xí)肯定是不行的。默好了，請(qǐng)舉手，沒默好的，要正大光明地圈出來。）默好的請(qǐng)舉手，一定要默，不能不默，人人都要舉手。 （對(duì)第一組詞）生邊讀邊打勾，（當(dāng)對(duì)到臭蟲時(shí)，全場一起大笑。 師：還有其它詞語嗎 生 1：小鳥。 生 2：蒼蠅。 3 生 4：蠕蟲。 （對(duì)第二組詞）生邊讀邊打勾。寫錯(cuò)的在大圓圈里訂正。 （教師數(shù)了數(shù)，只有 14人左右全對(duì)） 師：顯然少了許多，默對(duì)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1