地震中的父與子教學(xué)設(shè)計二-展示頁
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 懂的問題。 3．全班交流：（ 1）檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住墟、礫、顫等字形。 1989年，當(dāng)巨大地震地危 2 害侵襲美國洛杉機(jī)時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。 2．介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進(jìn)行解說；然后談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J(rèn)識與感受。如學(xué)生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《 7歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學(xué)生。 1 《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計二 課前準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。 2．搜集并閱讀同類的頌揚(yáng)親情的故事。 第一課時 ↘創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 1．明確專題：各自默讀本組課文的導(dǎo)語，說說本組專題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。 3．教師導(dǎo)入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第十一課──《地震中地父與子》 [板書課題 ]，齊讀課題 ↘初讀課文，初步感知 1．自讀課文，要求：①借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn) 識生字和新詞；②用～～～畫出自己深受感動的句子；③課文講了一件什么事？ [ 2．小組內(nèi)互讀課文，交流學(xué)習(xí)收獲。（ 2）初
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